常州市小学同题异构公开课教案足球脚内侧踢球.docVIP

常州市小学“同题异构”公开课教案 足球：脚内侧踢球 教学内容 1、脚内侧踢球2、踢准接力 学习 目标 学生能积极参与形式多样的足球练习，培养学生的足球兴趣。 通过足球脚内侧踢球练习，学生能了解脚内侧踢球的动作要领，初步掌握脚内侧踢球的技术动作。 培养学生积极进取、相互合作的体育精神。 教学重、难点 教学重点：身体重心下降，脚触球的部位。 教学难点：踢球时对球的控制及出球方向的控制。 阶段 教师提供的帮助与指导 学生活动 组织与教法 运动负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 7′ 1、体育委员整队，师生问好。 2、组织学生绕摆放场地慢跑，要求在跑的过程中不要碰到场地上的器材。 3、绕球跑游戏；教师讲解游戏规则及方法。 4、球性练习 （1）脚内侧盘球练习；教师讲解练习方法并示范。 （2）脚底拉球及脚弓停球练习；教师讲解练习方法并示范。 （3）脚内侧盘球练习与脚底拉球及脚弓停球练习相结合练习； 1、整队做到快、静、齐。 2、按教师要求有序跑动。 3、听清游戏规则，按要求有序练习。 4、 （1）学生认真听讲并观察教师的示范，积极主动参与练习。 （2）学生积极参与示范，踊跃参与点评。 （3）集体练习过程中注意教师提出的注意事项。 场地组织(1) 游戏法 2圈 3次 3次 1′ 3′ 小 中 小 基 本 部 分 30′ 基 本 部 分 一、教师讲解示范脚内侧踢球的动作要。 一、|无球练习 练习一：徒手练习一撑、二摆、三踢的动作，教师巡视指导。请学生示范，师生互评。 练习二：1、在学生熟练完成一、二、三练习步骤时；教师请学生配合示范踢方凳上的固定球的动作练习。组织学生二人一组练习，教师巡视指导，提醒学生练习时注意脚触球的部位及支撑脚弯曲身体重心下降。 2、请学生示范，师生互评，组织学生再次联系，要求在熟练掌握动作要领的基础上加快练习节奏。教师巡视指导。 三、有球练习 练习一：1、组织学生距离障碍物30—80厘米 2、教师讲解练习方法并示范，组织学生二人一组进行小组练习，练习时教师巡视指导，提醒学生注意脚触球的部位及支撑脚弯曲身体重心下降并踢准目标。 练习二：1、请学生展示，师生互评，提醒注意脚触球的位置及踢球方向的控制。组织学生再次练习。 练习三：1、增加练习密度，指导学生连续踢球及左右脚交替踢球的方法和动作要领，教师示范，组织学生练习教师巡视指导。 四、“踢球比多”游戏 1、教师讲解踢准游戏规则，并组织学生共同完成场地布置。 2、教师示范，组织学生二人一组进行游戏，要求在练习过程中应用脚内踢球的方法与要求，二人间必须各击球一次才能算完成一次练习。 1、认真听讲，积极思考 1、仔细观察、认真练习，练习过程中注意支撑脚的弯曲重心下降。学生积极参与示范与评价。 1、学生认真观察，积极参与示范练习时注意脚触球的部位及支撑脚弯曲身体重心下降。 2、学生积极参与示范勇于展示自我。 1、积极参与练习，按教师要求站好位置，练习过程中注意支撑脚与踢球脚的合理配合。 1、认真观察，积极参与示范练习，勇于展示自我。再次练习时注意脚触球的位置及踢球方向的控制。 1、学生积极参与练习，练习过程中注意踢球的动作要领。 1、学生积极参与场地布置；游戏过程中注意合理运用技术动作，二人间必须各击球一次才能算完成一次练习。 2、游戏过程中教育学生遵守游戏规则，注意安全。 一撑 二摆 三踢 二人一组踢固定球 二人一组踢小方凳 分组练习法 二人一组踢球比多 3－5次 N次 2—3组 2—3组 2—3组 3′ 3′ 5′ 5′ 中 中 中 大 结束部分 3′ 1、放松练习 2、师、生互评。 3、师生再见，归还器材。 1、教师示范放松练习方法；要求充分拉伸各部位的韧带，学生模仿练习。 组织形式同准备部分（1） 1次 1′ 小 场地 器材 1、小足球40只 2、小方凳20张 3、标志盘40只 运动负荷预计 练习密度：35%以上 反思与重建 平均心率：125次/分