青岛版三年级上册数学备课第六单元.docVIP

门村小学小班化教学课时授课计划 课 题 智慧广场：等量代换 课型 新授 主备 王文超 教学目标 1．结合具体问题，初步体验等量代换的思想方法，了解等量代换思想方法的核心是根据数量间相等的关系进行替换，并能用等量代换的思想方法解决日常生活中的简单问题。 2．通过观察、操作、思考、交流、分析等活动， 培养推理能力和语言表达能力，发展思维能力。 3．经历解决问题的过程，感受等量代换与生活的密切联系及应用价值；体验成功，增强自信心。 教学重点 难点 准确找到等量关系，掌握等量代换的方法，能够运用方法解决生活中的相关问题。 课前准备 多媒体课件， 师生教学活动 思考与调整 （不同学生，个性化设计） 课前谈话 1.谈话：同学们，你们听过“曹冲称象”的故事吗？【出示图片，简单讲述故事】 2.谈话：曹冲用了一个什么巧妙的办法来称象的？ 小结：大家说的不错，用石头“代替”大象，这么一“换”，难题就解决了。这节课上我们看看能不能也用上这种好方法。看看谁像曹冲一样聪明。 一、创设情境，提出问题 1．谈话：仔细观察情境图，你能得到哪些数学信息？ 出示智慧广场情境图： 2．追问：根据情境图你能提出什么数学问题呢? 预设：●和▲各表示几呢？（板贴问题） 3．追问：你们能解决这个问题吗？下面，我们可以用小卡片动手摆摆看，也可以动手画一画，待会儿我们一起进行交流。 教师放手让学生独立思考，给学生