科研论文：让幼园歌唱教学活动更生动.docVIP

科研论文：让幼儿园歌唱教学活动更生动 科研论：让幼儿园歌唱教学活动更生动 【摘要】 歌唱教学是幼儿园音乐教学活动中的主要内容。我们教幼儿唱好歌的主要目的是使孩子们在歌唱活动中得到身心健康的发展，能有良好的歌唱习惯，掌握简单的表达感情的方法。但在实际的歌唱教学活动中，有许许多多阻碍取得良好歌唱教学效果的现象。如座位的排列欠合理；教材的选择缺乏趣味性；教师自身的音乐素养、范唱水平、教学策略的欠缺等等。为了改变以上种种状况，我园开展了“让幼儿园歌唱教学活动更生动”的题研究，通过观摩——研讨——实践——反思——再实践、再研讨等系列活动，使幼儿园的歌唱教学活动逐渐变得生动起。 【正】 唱歌是音乐艺术表现中最通俗、最普及、最容易为幼儿所理解和喜爱的，也是最富有感染力的一种音乐表现形式。幼儿歌唱教育与学前儿童身心发展有着密切的关系，成功的歌唱教学对幼儿的身体、语言、认知、个性、社会性等方面都有着很强的促进作用，唱歌又是唯一能发出带有语言的音乐艺术形式，是人类表达自己喜怒哀乐的各种复杂感情的有力手段，也是幼儿表达自己感情的一种途径，所以，歌唱教学是幼儿园音乐教学活动中的主要内容。但在实际的歌唱教学活动中，有许多阻碍取得良好歌唱教学效果的现象，好多老师缺少教学的规范，主要表现为以下几个方面：1、座位的排列欠合理。大部分老师都将座位排成半圆形、六路纵队，有的甚至就让幼儿坐在桌子边上。座位安排的不