人体发育学02胎儿期.pptVIP

6. 胎儿学习的可能性 胎儿在妊娠末期可接受言语、音乐等外界刺激并获得经验，且该经验能被保持到出生后并对其行为产生明显的影响。而记忆是学习的条件之一，因此，胎儿的记忆发展为学习提供了可能性。 第一节五、胎儿期行为发育 第二节 胎儿发育的影响因素 一、影响因素及异常发育 孕妇对胎儿的影响 1.孕妇体重 2.孕妇身高 3.孕史 4.孕妇营养 5.孕妇年龄 6.孕妇疾病 尤其怀孕前3个月患病对胎儿影响最大。 7.孕妇情绪 8.凝血素 如母亲是O型血或Rh阴性血，胎儿很可能会发生ABO溶血或是Rh溶血。 第二节一、影响因素及异常发育 其他因素对胎儿的影响 1．药物 2．酒 3．烟草 4．毒品 5．环境 第二节一、影响因素及异常发育 畸胎的产生 畸胎 指身体有明显畸形的胚胎或新生儿。 类型 一种是身体有缺陷或不健全，如唇裂、无脑儿、无肛儿等；另一种是身体一部分或全部的过度生长或生长重复，如多指、并指、连体双胎等。 原因 遗传性疾病导致；不良环境因素导致。 第二节一、影响因素及异常发育 体外辅助生殖技术 试管婴儿（test-tube baby）是把人的体外受精胚胎移植到母体后获得的婴儿。该技术在不孕症患者中的广泛成功应用。临床上需要注意观察试管婴儿的生理功能缺陷的发生。 第二节一、影响因素及异常发育 分娩过程的影响 在分娩过程中，如果发生缺氧、早产、剖腹等种种问题，都会影响到婴儿的生长发育。 近年来发现剖宫产出生的小孩易患注意缺陷多动障碍；剖宫产出生的小孩对各种的身体接触有很强烈的渴望。因此，在推崇自然的现代背景下，生产时的药物、产钳、胎儿诊断器、剖宫产等人工干预均应在保证安全的前提下尽可能减少使用。 第二节一、影响因素及异常发育 早产与出生缺陷 我国早产儿的发生率约为5%～10%，死亡率约为12.7%～20.8%，且胎龄愈小，体重愈轻，死亡率愈高，尤其是1000g以下的早产儿，其伤残率也较高。我国脑性瘫痪的患儿约半数是早产儿，因此，预防早产和极低体重对于降低新生儿死亡率，减少儿童的伤残率均具有重要意义。 第二节一、影响因素及异常发育 二、胎教(胎儿教育) 通过调节孕妇身体的内外环境，消除不良刺激对胎儿的影响，积极主动地对胎儿进行训练的教育，以使胎儿的身心发育更加健康成熟，为其出生后的继续教育奠定良好的物质基础。 第二节二、胎教 音乐胎教 各种胎教方法中的首选措施。 从孕16周开始让胎儿、孕母收听音乐磁带(频率为250～500Hz，强度为70dB左右)，每天1～2次，每次5～20min。也可采用母亲给胎儿唱歌或哼乐曲的方式。音乐胎教不仅可训练胎儿的听觉机能，且有助于孩子情绪的丰富与稳定，促进孩子的心理发育。 但必须注意，音响过强的音乐会导致细胞破裂而死亡，有害于胎儿的健康。 第二节二、胎教 运动胎教 孕4～5月后，孕母在睡前慢慢地沿腹壁抚摸胎儿或轻轻弹扣、拍打、触压腹壁，刺激胎儿活动，使胎儿做“宫内体操”，每天5～10min。如此，可促进胎儿触动觉、平衡觉、肢体运动的发育，并通过反复训练使胎儿建立起条件反射，为出生后的协调动作和运动打好基础。 第二节二、胎教 言语胎教 从孕5～6月开始，父母可经常与胎儿“聊天”，有利于孩子听力、言语及智力的发育。 光照胎教 孕28周后，用电筒贴在腹壁上进行一明一灭的照射，2～5min/次；图画胎教，孕母经常看一些美丽生动的图画，并讲述这些图画，藉此可使孕母保持愉快的情绪，也有利于胎儿情绪健康发展。 第二节二、胎教 第三节 胎儿发育的监测 对胎儿发育检测的3种途径 因治疗需要而把胎儿从子宫中取出，放在特制的“育儿箱”里进行手术，记录其自然行为和其对某些电、机械刺激的反应。 对早产儿(怀孕后6～8个月出生)进行检测，考察此一时期他们在子宫内的发育情况和行为能力。 采用某些仪器设备对子宫内的正常胎儿进行测量。 第三节 胎儿发育的监测 监测方法与内容 （1）胎动 （2）胎儿神经系统超声检查： ①特异的肢体运动 ②眼球运动、姿势、心率 ③定量定性分析胎儿呼吸 （3）胎心率检查 （4）羊水检查 第三节 胎儿发育的监测 胎儿宫内评分: 1)胎儿生物物理相评分(Manning评分)：包括：无激惹试验(NST)；收缩激惹试验(CST)、胎儿呼吸运动、躯体运动、胎儿张力、羊水量以