人教版部编本一年级下册《姓氏歌》教学设计.docVIP

--- ---- 人教版部编本一年级下册《姓氏歌》教学设计 教学目标 　　　1.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。 　　　2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。 　　　3.通顺、流利、有节奏的朗读课文。 　　教学重难点 　　　1.采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。 　　　2.了解姓氏。 　　教学准备： 　　　　多媒体课作 　　课时安排： 　　　　2课时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标： 　　　1.认识儿歌第一小节中的6个生字，书写“姓，什、么、双”4个汉字。了解常见的姓氏，区分读音相近的姓氏的不同写法。 　　　2.正确、流利、有节奏地朗读第一小节并练习背诵。 　　　3.结合学生自身的姓氏激发学生的识字兴趣 　　教学步骤： 　　一、结合学生姓氏，谈话导入 　　　1．教师请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。 　　　2．教师根据学生的交流情况进行小结：每个人都有自己的名字，名字分为两个部分，姓和名，通常情况下，名字中的第一个字就是姓。（相机指导生字“姓”的书写：左右结构，女加生，“女”字在作偏旁时，第三笔横画改为提画，不能出头。） 　　　3．板书课题：姓氏歌，指名学生朗读，注意正音：“姓”是后鼻音，“氏”是整体认读音节，并与“低”加以区分。