语文人教版七年级下册26 猫 （第一课时）.pptVIP

图片欣赏：;图片欣赏：;图片欣赏：;图片欣赏：;图片欣赏：;猫;郑振铎（1898—1958）;预习检测一：字音字形 给红体字注音并掌握字形：（每空1分) 污涩（ ） 红绫（ ） 怂恿（ ） 屋脊（ ） 怅然（ ） 诅骂（ ） 蜷伏（ ） 娱乐（ ） 惩戒（ ） 虐待（ ） 颈下（ ） 辩护（ ） 乞丐（ ） 衔着 ( ) 咕噜（ ） 提心( )胆 畏罪( )逃 ( )下断语 ;学习目标： 1、了解文中的三只猫的特点，及在我家中的地位。 2、学会从关键词语中体会作者感情。 3、感悟人生哲理，理解本文主题。;活动一：走进猫，了解经历;;1、为什么第三只猫的死亡使我更难过？家里究竟发生了什么大事呢？（2分 2、理解“自此，我家好久不养猫。”；“自此，我家永不养猫。”这两句话各表现了作者怎样的感情？; （1）朗读17-29段，说说到底发生了什么可怕的事情？ ; 芙蓉鸟被害案;冤 案;为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？; 2、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又说：“自此，我家永不养猫。”这两句话各表现了作者怎样的感情？; 1、总体来说第三只猫是一只怎样的猫？（用原文中的一个词）（1分） 2、假如同样的事情发生在前两只猫的身上，作者还会犯下这样的过失吗？ （2分） 3、既然这样，我们不禁要问这仅仅是一次过失吗？（1分） ;来得可怜（捡来） 活得可怜（丑陋、天生忧郁） 去得可怜（被一棒打死） ; 2、假如同样的事情发生在前两只猫的身上，作者还会犯下这样的过失吗？ （2分） 3、既然这样，我们不禁要问这仅仅是一次过失吗？（1分） （以“如果我____________，就不会有这样的过失！”的句式加以表达。） ; 案件反思：在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？ （2分） ;写作背景： 本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受“五四”精神的影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 ; 在社会中，有“缺陷”的人总是饱尝着生活 的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。 ——郑振铎 ;当堂检测 对于这篇文章的主旨一直存在着不同的看法,你认为以下看法中哪一项不合理（ ）（2分 表现了一个进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心。 凡事不能主观臆断、妄下断语，否则就会造成不可弥补的过失。 告诉人们要爱护动物，与动物共生存，不能随意捕杀。 流露出一种热爱小生命、同情弱小者和勇于自责的感情。