语文人教版七年级下册《从百草园到三味书屋》第二课时课件.pptVIP

回忆《少年闰土》 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”  《少年闰土》中的描写寄托儿时的鲁迅对乡村自由自在生活的向往，同时流露对勤劳、能干、勇敢的少年闰土的崇拜。 体会作者的情感 鲁迅 学习目标 ? 1、了解百草园所写的内容。 ? 2、赏析百草园景物的描写。 3、学习多角度描写景物的方法。 4、感受百草园给孩童时的鲁迅带来的乐趣。 5、体会准确、传神的动词 ? 分析第1自然段 这段文字包含几句话？第一句重点词语是哪个？第二句重点词语是什么？ 把一、二句的重点词语连缀成句，概括本段内容。 百草园是“我”的乐园 百草园是乐园，从哪些地方可以看出来？ 百草园是乐园，“乐”体现在“我”在百草园中的无穷乐趣：有吸引人的景物（乐景），有神奇的美女蛇故事（乐闻），有雪地捕鸟的乐趣（乐事）。一个“乐”字体现了作者对百草园的无限热爱和依恋之情。 难句理解 如何理解“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”？ “似乎”“确凿”好像是矛盾的，实际上准确表达了作者特殊的心情——对百草园依恋的深情。因为“连最末次的相见也已经隔了七八年”，所以对百草园的印象有些模糊，故用“似乎”表示不确定；而追忆童年生活，种种景象历历在目，故用“确凿”表肯定语气。 分析第2自然段 作者写了的景物：莱畦、石井栏、皂荚树、桑椹，鸣蝉、树叶、黄蜂、菜花、叫天子、草丛，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、木莲、何首乌、覆盆子。 1、作者描写了百草园中的哪些景物？ 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 桑葚 蝉 大黄蜂 叫天子（云雀） 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌 木莲 覆盆子 珊瑚珠 2、“不必说”之后写了哪些景物，各有什么特点，它们的共性是什么？ （1）菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹。 （2）碧绿、光滑、高大、紫红。 （3）共性：都是静物。 （3）共性：都是动物。 3、“也不必说”之后写了哪些景物，各有什么行为，它们的共性是什么？ （1）鸣蝉、黄蜂、叫天子。 （2）长吟、伏在菜花上、直窜向云霄里去。 3、找一找，在本段的描写中，还写到了哪些趣事？ 搬断砖 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子 单是 就有 …… …… 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 低唱 （声音） 弹琴 （声音） 翻 按 喷 ﹙动作﹚ 缠 络 ﹙形状﹚ 像莲房 臃 肿 拔 像小球 又酸又甜 ﹙形状﹚ ﹙形状﹚ ﹙形状﹚ 摘 动物 植物 中间结合叙写人的活动 ﹙味道﹚ 啪 ﹙声音﹚ 百草园的自然景物和乐趣（单是后的内容） 百草园中的景物很多，但看起来又井然有序，作者写景有哪些高妙之处？ 百草园中景物如此繁多，作者写景独具匠心。首先，表现在写景既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。石井栏之所以“光滑”，是因为经年累月地使用，多次好奇地触摸；黄蜂“肥胖”，体现儿童独特的视角；叫天子“直窜向云霄”，既写出这种鸟儿的机灵轻捷，又表现儿童的艳羡心理；油蛉“低唱”，蟋蟀“弹琴”，更有儿童特有的感受。 其次，形、声、色、味俱全，春夏秋冬皆备。菜畦的“碧绿”、桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色；“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚攒成的小球”是写形状；鸣蝉“长吟”、蟋蟀“弹琴”是写声音；覆盆子“又酸又甜”是写味道。同时这些景物又反映了季节的更迭，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀叫在秋天，冬日雪景，构成了完整的四季图。 味觉 听觉 视觉、触觉 视觉 长吟、弹琴…… 声音 又酸又甜 味道 光滑、高大、肥胖…… 形状 碧绿、紫红 颜色 * * *