学校问题诊断与改进策略-鸦儿胡同小学.pptVIP

二、研究进展 2015年3月10日。我校三位领导到育翔小学参加会议，商讨课题研究相关问题，提出了研究的任务，研究的进度，研究的方向。通过交流达成三个研究单位的和谐统一。 三、现阶段我校研究的重点问题 学校明确集团校一、二、年级参与此课题的研究任务，重点是一年级组的班主任教师。后期还要参与育翔教育集团的相关研究工作，例如：教师交流活动，带题授课活动等等，希望骨干教师及课题组的全体教师认真对待，展现我们鸦儿胡同小学教师的研究水平，这就需要我们教师在日常工作中，做有心人，注重积累。 此会议主要内容是进行课题前的调研，育翔集团要求召开教师座谈会议，针对幼小衔接课题中一年级习惯培养进行各校研讨，我校教师已经在课下做了调研表，为今天的会议打下了基础。 一年级按阶段达成目标： 举例：以习惯培养【生活习惯】 【行为习惯】 【学习习惯】 我们确定一个重点：第二学期，应该侧重学习习惯的培养。 今天我们会议的议题是：一年级学生应该具备哪些学习习惯（在校），如何培养。 目的是针对我们教师课堂教学中的问题进行研究，这样的研究才具有实效。我们可以共同商讨出一个或几个问题，展开研究，这个问题是我们低年级学生共同