台北市市立师范学院学生教学实习科教学活动设计-永吉国小.docVIP

PAGE PAGE 2 台 北 市 永 吉 國 小 數 學 科 教 學 活 動 設 計 ~ 賣 火 柴 的 小 女 孩 ~ 教學單元 第九單元：排積木（數到200） 教學班級 二年一班 教材來源 翰林版二上數學 參考資料 數學課本、數學習作、指引 設計者 吳佩芸 教學者 吳佩芸 教學日期 92.12.24 ~ 93.01.07 教學時間 共六節 本 節 第六節 教 學 研 究 教材內容： 教材類型：媒體、觀察、發表、實作、紀錄、分組討論、作學習單 教材分析： （一）先備知識： 第二冊，學生已先透過逐一的方式，認識了1 ~ 60的數字，再透過先逐十再逐一的方式，認識了60 ~ 100的數字。 （二）單元分析： 本單元仍以先逐十再逐一的方式，加上圖像表示法（積木、畫記）， 讓學生學習「數到200」，進而掌握對200以內的數之數概念、數詞 和數字三者之間的關係。 教學重點： 教學重點： （一）使用白色積木與橘色積木，喚起學生100以內數詞序列的概念。 （二）透過逐一或逐十的活動，建立學生101 ~ 200 的數詞序列。 （三）利用逐一或逐十的方式，倒數200以內的數詞序列。 （四）(1) 訓練學生聽到101 ~ 200的數詞時，能夠寫出數字。 (2) 訓練學生看到101 ~ 200的