说课(美术作品中艺术语言)语言.ppt

美术作品中的艺术语言  教学对象分析 教材分析 教学方法设计 教学时间安排 1 说课内容： 教学过程设计 第一部分 教材参考 教 材 分 析 1 2 3 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教材分析 本课为人美版高中一年第二课《美术作品中的艺术语言》。 了解基础的美术知识和技能，但对美术缺乏一个整体系统的认识。 教材分析 学情分析 1 明确美术语言的含义，了解基本美术语言的特征及其在美术语言表达中的作用。 结合多媒体教学，进一步认识不同类型的美术作品在使用美术语言上的不同方式。 了解艺术家的情感和思想，用美术语言创造性地表达自己对事物的理解和情感。 知识目标 过程方法目标 情感目标 2 教学目标 认识理解美术的艺术语言，掌握其语言元素、语言手段及三大美术类型。 不同的艺术语言在美术作品中的运用及其作用。 重 点 难 点 3 教学重难点 第二部分 学情分析 2 3 在学习本节课之前，高中生已经通过义务教育阶段美术课的学习，了解基础的美术知识和技能，但对美术缺乏一个整体系统的认识，对美术的专业术语比较陌生。通过适当的情境引导，借鉴学生较为熟悉的其他学科相关知识，如文学、音乐等艺术形式，加以引导阐述，通过讲授、讨论、问答、赏析、实践等方式方法引导学生对美术作品的语言形成较为系统的认识，并运用到今后的美术活动当中。 教授法 演示法 提问法 第三部分 说教学方法 发现 问题 思考 问题 解决 问题 第三部分 说教学方法 提问法 第四部分 教学时间安排 本节课为1课时45分钟，其中组织教学（1-2分钟）、引入新课（1-5分钟）、讲授新课（10-15分钟）、课堂实践（3-15分钟）、总结（1-5分钟）、作业安排（1-3分钟）。 4 第一环节：组织教学 1 2 3 5 第二环节：导入新课 第三环节：讲授新课 第四环节：课堂练习 第五部分 说教学过程 5 第五环节：课堂总结 探索发现 教师通过讲故事提出问题 讨论交流 得出结论导入新课内容 1 第二环节：导入新课 2 第三环节：讲授新课 第三环节：讲授新课 三幅作品的语言风格相同吗？有何不同呢？ 请将下面的美术作品分为具象作品、意象作品和抽象作品三种类型 1 3 2 7 6 5 4 8 9 学以致用 第三部分 说教学过程 第五环节：学以致用 课后联系 为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用，我设计了以下内容：分别收集一副自己所喜欢的具象、意象、抽象作品，并写出作品中运用了那些艺术语言元素。 六、展示板书设计 美术作品的艺术语言 艺术语言的定义: 美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式 特征:具体性 形象性 美术语言的基本元素：点、线、面、色 美术语言的内容:点、线、面 语言手段：西方：空间、明暗、透视等等。中国:笔墨、章法、皴法等等。 美术作品的三种艺术形态:具象艺术、意象艺术、抽象艺术。 谢 谢 恳请各位老师和评委提出宝贵意见，不胜感谢！