英语人教版八年级上册Unit 6 I am going to study....docVIP

八年级上册unit6 Im going to study computer science. SectionA 1a-1c 第一课时教学设计 一、教学内容分析 本节课的教学内容是人教版新目标八年级英语上unit6 Im going to study computer science.的第一课时1a-1c。本课位于人教版八年级上第6单元的第一部分，其主要内容就是学习关于职业的单词以及want to be 和be going to的用法，用一般将来时谈论未来自己与他人理想的职业，为实现理想所做出的打算和安排。目的是为进一步学习一般将来时打下良好的基础。 二、教学目标 (1).知识目标: 要求学生熟练掌握以下词汇 ：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist 并让学生听懂、会说相关的拓展词汇。能用want to be和 be giong to 表达职业及怎样实现目标。 (2)能力目标：本课重点训练听说生的听说读写能力 听：能听懂使用目标语进行的对话，并从中获取相关信息； 说：学生能运用所学的词汇及句子对职业进行谈论； 读：学生能准确朗读录音对话，培养地道的语音语调； 写： 能用目标语言写出自己的梦想职业以及如何才能实现梦想 (3)情感目标：通过对未来职业和人生理想的讨论，激发学生的学习兴趣，使他们能在轻松活泼的学习气氛里树立信心，积极合作，形成健康和谐的学习品质。并且让学生明白要实现自己的人生理想，就要加倍的付出，现在就应该努力学习。 （4）学习策略目标：由于本课时要使用的单词量过多，因此课前指导学生预习单词，形成良好的课前预习习惯，从而提高课堂效率，更好地进行师生互动，同时引导学生通过观察总结归纳职业单词词缀的特点，进行高效学习。 三．教学重点、难点 ⑴学生能够根据真实人物或图片学习词汇、词组computer programmer等，能理解、内化、运用，并拓展相关职业词汇。 ⑵学生能用What do you want to be when you grow up?和How are you going to do that?怎样实现目标，这即是重点，又是难点。 （3）通过本课学习，让学生能够树立正确的职业观。 四、教法与学法 本课我利用多媒体辅助教学，立足于学生实际，创设生活化的真实情境，引导学生learning by doing, learning while doing, learning for doing；采用任务型教学，进行合作调查，综合运用语言，让学生学会合作，通过合作学习让不同层次的学生都有所得。同时学生要学会预习，学会观察、归纳，形成自主学习能力。 五、教学步骤 Step1 Revision 1.Go over the TV programs we leant in Unit 5. 2. Introduce the “job”----actor （设计意图 ：以旧带新，营造宽松的课堂氛围，为后面谈论学生的职业提供语言材料。） Step2 Presentation 1.Make a guess and talk about more kinds of jobs students are familiar with and teach the new and key words in this lesson. Display “pianist, violinist, computer programmer，engineer，pilot, etc. “ 2. Show the old and new words about jobs to students and let them find the differences to help them remember well. （设计意图 ：利用图片巩固单词，攻破本课词汇难点，同时也突出了重点。培养其自主学习的能力，进行学法指导。如果学生能讲出，都给予加分鼓励。这样自然过渡到词组的学习。） Step 3. Practice 1.Ask the students to read these job words and finish 1a 2．Introduce the target sentences as following by discussion and interaction between teacher and