英语人教版八年级上册Unit 1 Section B 2a - 2e.docVIP

8A Unit 1 Where did you go on vacation? Section B 2a —2e 一、学习目标 1．学习掌握下列单词：activity 活动，enjoyable，Penang 槟城，Malaysia 马来西亚，decide 决定，try 尝试/努力，paraglide滑翔伞运动，feel like 感觉像/想要，bird鸟，Malaysian马来西亚人，bicycle自行车，Georgetown 乔治市building建筑物， Weld Quay海墘街， trader商人， wonder想知道， difference变化，差别，hill小山， Penang Hill 槟城山， top顶 ，顶部， wait 等待， umbrella雨伞， wet湿的，because of因为 below下面的， enough足够的， hungry饿的，as像…一样 2．模仿有关范文用英语描述假期的情况。 3．掌握和运用文中出现的重要词语、短语。 二、课前自主学习： （一）预习指导 1. 朗读本课时单词,仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆。 2. 阅读2b的两篇日记，找出不懂的或者你认为难理解的词句，并做好标记。 3. 模仿这两篇日记范文试描写或谈论自己的假期。 （二）预习检测: 英译汉： 1.到达___________________ 2.决定做……___________________ 3.去海滩___________________ 4.试着做…… ___________________ 5.尽力做…… ___________________ 6.好像……/觉得…… ___________________ 7.骑自行车去……___________________ 8.大量的/许多的_____________ 9.100年前__________________ 10.喜欢做某事______________ 11.走上……_________________ 12.等待…… _________________ 13.因为…_________________ 四、课堂学习流程： （一）检查预习检测 （二）独学： （1）自读本课时相关单词及句型短语 （2）：阅读2b的两篇日记，找出不懂的或者你认为难理解的词句，并做好标记。 （三）对学：对子之间相互检查独学的内容发现不会的进行交流探讨。 （四）群学--合作学习，勇敢质疑： （1）主要由各组探讨1、2环节中大家不会（读、、/懂）的内容。 （2）组内朗读课文 （3）结合日记内容完成2c-2e的读后任务。 （4）如何展示，在组内预展示好。 （四）展示 1.词汇PK。 2.课文朗读大PK。 3.合作探究挑战你和我:各组先组内找出重难点词句，然后组间进行挑战（解释、翻译造句等形式进行，可以参照预习检测部分内容）。 特供如下探究点： arrive in 和arrive at 的异同: ________________________________________ try to do 和try doing的异同: ________________________________________ because 和 because of的异同: ________________________________ feel like 后接句子也可以接动词，接动词用什么形式？_____________ A lot of 的同义短语/词有：__________________________________