文法学院中文外系设计方案格式模板大学课程设计方案模板(定稿).docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 JI A N G S U U N I V E R S I T Y 本 科 毕 业 论 文 浅谈韵律构词学在对外汉语词汇教学中地 独特价值 A Tentative Discussion on the Distinctive Value of Prosodic Morphology in the Vocabulary Teaching of TCFLb5E2RGbCAP 学院名称： 文法学院 专业班级： 对外汉语0802 学生姓名： 徐园园 指导教师姓名： 王焕池 指导教师职称： 讲师 2012年6月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc2728 引 言 PAGEREF _Toc2728 1p1EanqFDPw HYPERLINK \l _Toc10454 一、 对外汉语词汇教学中地两大流派 PAGEREF _Toc10454 2DXDiTa9E3d HYPERLINK \l _Toc26522 （一）“词本位”理论及其不足之处 PAGEREF _Toc26522 2RTCrpUDGiT HYPERLINK \l _Toc21393 （二）“字本位”理论及其不足之处 PAGEREF _Toc21393 25PCzVD7HxA HYPERLINK \l _Toc31317 二、韵律构词学简介 PAGEREF _Toc31317 4jLBHrnAILg HYPERLINK \l _Toc23485 （一）什么是韵律词 PAGEREF _Toc23485 4xHAQX74J0X HYPERLINK \l _Toc13659 结 论 PAGEREF _Toc13659 5LDAYtRyKfE HYPERLINK \l _Toc29230 参考文献 PAGEREF _Toc29230 6Zzz6ZB2Ltk 浅谈韵律构词学在对外汉语词汇教学中地独特价值 专业班级：对外汉语0802 学生姓名：徐园园 指导教师：王焕池 职称：讲师 摘 要：关于对外汉语词汇教学,教学界一直争论“词”和“字”谁是本位地问题,形成了“词本位”和“字本位”两大流派.虽然两者都拥有各自地优势,但在实际教学中,其各自地缺点也难以克服.韵律构词学另辟蹊径,抛开传统地字词概念,从汉语韵律出发,把韵律规律运用于构词解释,从一个全新地角度来分析汉语构词.韵律构词学不仅在汉语本体研究中意义重大,而且在对外汉语词汇教学中更具独特价值：其不但能破解一些之前理论所无法解释地构词难题,而且能让对外汉语教师向外国学习者系统解释汉语地构词成因,从而提高教学效率.dvzfvkwMI1 关键词：韵律构词学 对外汉语 词汇教学 A Tentative Discussion on the Distinctive Value of Prosodic Morphology in the Vocabulary Teaching of TCFLrqyn14ZNXI Abstract: In the process of vocabulary teaching of TCFL, because of the different theories on what is the basic unit in Chinese, there are two schools——Term Standard and Character Standard. Although each theory has its advantages, their disadvantages are becoming more and more obvious. Feng Shengli opened a new path by applying the function of Chinese prosody to the explanation of Chinese morphology and created Chinese Prosodic Morphology, which broke through traditional concepts of word and character thenanalyzed Chinese morphology from a different angle. The Prosodic Mor