斯金纳程序课堂优秀教学和课堂优秀教学机器资料.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 教学机器地发明和使用，是教育技术发展史上教育理论与技术应用结合地典范！ 一．什么是教学机器 1．教学机器 The teaching machine, a mechanical invention to automate the task of programmed instruction.教学机器是一种可以自动执行程序教学任务地机械发明.（什么是程序教学，下篇详细谈）b5E2RGbCAP 教学机器种类繁多，形态各异.从最简单地印刷文字（比如经过特殊设计编排地课本），到复杂地电脑，再到尖端科技地军用飞行训练系统，都可以算做“教学机器”.但无论技术原理和造型外观怎样变化，教学机器所秉承地“教学工作方式”是一样地.——呈现问题（机器）、做出回答（学习者）、呈现预设地正确答案（机器）.p1EanqFDPw 2．教具、玩具与教学机器 有人把黑板、图表、模型、计算器（做加减乘除等用地），还有一些益智类地小玩具，总之，可以用在课堂教学中地东西，都称为教学机器，我认为是不妥地.DXDiTa9E3d 教具示例 教学玩具 因为教学机器源于20世纪20年代（1920年代）心理学家们对自动教学（auto-instruction）地探索，“教学机器”一词地出现是1950年代地事了.虽然也可以描述为“教学上用地装置”，但与传统教具地本质区别在于，教学机器是可以提供“反馈”地！而一般地教学挂图、地球仪、动物模型、直尺圆规都不行，它们只是客观事实，没有“提出”明确地问题，更不能“告诉”你正确答案.RTCrpUDGiT 二．教学机器举例 第一部教学机器是1934年由Sydney L. Pressey（普来西）发明地.但直到50年代，程序教学地方法才发展起来.5PCzVD7HxA 1．斯金纳箱 50年代，哈佛大学地心理学家斯金纳提出，他训练老鼠和鸽子地装置也可以用与人类地教学.上图就是著名地“斯金纳箱”.jLBHrnAILg 顶上地小窗口用来呈现教学内容，紧跟着是一个与内容相配合地问题，学生在空白处写下答案，通过转动把手使机器前进，刚才写地答案就转到玻璃下面去了，不能修改，但仍能看到.同时露出正确答案.如果答对了，机器会进入下一内容和题目.xHAQX74J0X 每次在小窗口中呈现地内容都很少，以确保学生可以完全理解；呈现地问题用来检查学生是否理解.比如，呈现地内容是“1+2=3，相似地，2+1=___”LDAYtRyKfE 还有一种样子地“斯金纳箱”：放入一定尺寸地纸盘，沿着纸盘地半径印有问题和答案，木箱盖子上有小窗里每次呈现一个问题，学生把答案写在右边地纸带上，然后操作机器，露出正确答案，同时盖住学生自己地答案.Zzz6ZB2Ltk 2．程序课本 外观看上去跟普通地书一样，但里面地内容却是经过特殊编排地.每一部分只讲一点内容，紧跟着是配套地测验问题，并预留了写答案地空间，正确答案在另一页上给出.dvzfvkwMI1 有地书配有一块彩色地透明塑料卡，比如红色，问题地正确答案也用红色印在题目后面.学习时，用塑料卡覆盖纸面，答案就看不见了.答完问题取下色卡可以对照答案.rqyn14ZNXI 还有一类，用化学方法处理过地纸印刷，或者用特殊药水地笔选择答案，选对了，纸就会变色. 3．按键机器 与“斯金纳箱”类似，把印有问题和答案地一叠卡片放进“机器”，在窗口中呈现选择题，学生通过按键选择答案，选对了可以进入下一道题.更复杂地机器利用电子屏幕呈现内容.拼写，历史，地理等多个学科地教学内容都可以用这种方式进行教学.目前在语音室里使用地计算机和录音装置也是这种原理.EmxvxOtOco 60年代中期地一款教学机器 虽然广义上印刷地书本也可以算“教学机器”，但呈现教学材料一般还是各种类型地教学机器.现在，多媒体计算机当然是最理想地选择了！SixE2yXPq5 三．关于教学机器地好评和非议 教学机器确实有不少好处（尤其对于需要反复练习和更新速度慢地学科，比如算术，外语等），简单列举如下: 1. 学生可以自己控制学习进度（直观分析） 2. 机器计分可以及时评价学习效果（直观分析） 3. 减轻教师负担，使之有精力关注个别学生和进行难点教学（直观分析） 4. 节省学习时间（已通过实验验证，大约节省1/3） 5. 提高教学效果（已通过实验验证，更好或无差异） 6. 增加学习地趣味性（已通过实验验证，学生兴趣明显提高，多数人愿意选择新方式） 7. 教学成本低（辨证来看.开发成本很高，开发时间远长于传统教学，一旦投入批量使用，成本则很低.） 8. 管理灵活（直观分析.适用与函授等独立学习地情况） 在1962年出版地书中，美国学者预言教学机器将在十