语文人教版七年级下册《登上地球之巅》第2课时教学设计.docVIP

《登上地球之巅》第2课时教学设计 乌兰察布市集宁区亿利东方学校 李飞燕 学习目标 1.体会登山队员的精神品质（重点） 2.分析环境描写的作用 学习流程 【活动一】（2分钟） 一、温故——登峰遇到的困难（学生简述） 1.客观——风雪、陡峭、黑夜、缺氧等； 2.主观——体能消耗等 二、知新——学习目标（略） 【活动二】（25分）赏析并批注 尽管登山如此困难，然我登山英雄成功登顶。这期间一定有令你感动的地方，请在文中勾画出来，并作简要批注、赏析。 提示： 独学(速读课文，勾画感动语句，多色笔批注5分钟 对学（同桌交流，分享感动）5分钟 群学（同组起立，聚首交流，存疑待展）5分钟 展示（讲清页码、段落；口齿清晰流畅；结合语境具体从修辞、用词等方面分析；存疑师生互析，归纳总结 ) 10分钟 探险精神 探 险 精 神 意志坚强 勇敢无畏 （板书） 坚持不懈 团结协作 …… 总结时结合《伟大的悲剧》中的奥茨、《在沙漠中心》的主人公一起分析。 【活动三】（10分钟）环境描写及其