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- 2019-03-10 发布于河南
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石家庄市第八十一中学 邱智;学习境界一
诵读诗歌;澎湃( )( )
气魄( ) 奔向( )
狂澜( ) 哺育( )
浊流( ) 屏障( )
滋长( ) 发源( )
高山之巅( ) 九曲连环( );读黄河·诗歌朗诵技巧;学习境界二
品读黄河; 自由朗读“我站在高山之巅……劈成南北两面”,说说
1、诗人用那些词来形容黄河?
2、这是一条___________的黄河
3、表现了黄河__________的气魄; 自由朗读“啊!黄河!你是中华民族的摇篮……伸出千万条铁的臂膀”,小组合作,把句子补充完整
黄河是_______,她________了炎黄子孙
黄河是_______,她________了华夏儿女
黄河是_______,她________了中华民族
;品读黄河(二);品读黄河(二);(朗诵词)
中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们???定必死的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!
(多声部合唱)风在吼。马在叫。黄河在咆哮,黄河在咆哮,;学习境界三
感悟诗人;感悟诗人(一);站在高山之巅,唱给苍天的歌。
弄潮于时代洪流中,唱给命运的歌。
身处苦难漩涡中,唱给华夏儿女的歌。
永远铭记我们民族的苦难与屈辱!
勇于追寻我们民族的光荣与梦想!;
1.与家人
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