语文人教版七年级下册《猫》公开课教学设计.docVIP

《猫》公开课教学设计 徐海青 教学目标： 1. 能有感情地朗读课文。 2. 体会文中我的情感变化，明白文中“我”的形象。 3. 探究文章主旨，培养自己尊重各种生命的生存尊严，公平公正德待人接物，同情弱小，勇于自责，真诚忏悔自己的失误，始终保持善良与崇高。 学情分析：在知识与能力上，初一学生已具备了初步的文本解读能力和一定的概括能力，可以对文章自主地进行赏析和感悟；在情感方面，学生尚处于感性认知阶段，因而对于通过人物情感变化来分析人物形象的能力亟待提高。通过本文学习，让学生感受养猫的快乐与失猫的痛苦，走进人物的内心。 教学重点：体会文中我的情感变化，明白文中“我”的形象。 教学难点：探究主旨，培养自己尊重各种生命的生存尊严，公平公正德待人接物，同情弱小，勇于自责，真诚忏悔自己的失误，始终保持善良与崇高。 教学过程： 一、导入新课 同学们喜欢小动物吗？养过什么动物呢？（请多位学生回答）今天让我们研读课文，走进郑振铎先生笔下猫的世界。（PPT：出示课题） 二、整体感知 （一）检查预习 铎 duó 绫 污涩sè 怂恿 sǒng yǒng 咕噜gū lu 蜷伏 quán fú 怅然 衔着 安详 诅骂 凝望 惩戒chéng jiè 畏罪潜qián逃 吱吱声zī （二）填一填 同学们预习的很用心，把字词都读准确了！还记得我昨天布置的预