改进教法指导学法；扩输入改革评价.ppt

新教材的困惑与对策 与初中教材的衔接问题（词汇量） 对策：校本教材 听力多而长，设题较难 对策：重组教材 写作任务较多，难以完成 对策：重组教材 阅读材料不够 对策：活用教材 录音带制作欠科学，不便灵活操作 对策：制作mp3 教师备课工作量大 对策：资源共享 原则 通读整个单元，熟悉教学内容， 领悟编写意图，结合实际恰当取舍。 理念 坚持input-based instruction的教学理念， 方 法 删减法 (不符合学生实际的) 扩充法（不足的） 简化法 (过难的) 调整法 (顺序不合理的) 替换法（不够好的，耗时的） 重难点如何把握？ Module 3 4 1.话题： 节日， 社会（女性成就） 健康饮食， 农业， 戏剧（百万英镑），幽默形式， 天文（星座）， 身体语言， 地理（加拿大）； 主题公园 重难点如何把握？ 2、语言功能： 表请求，致谢； 提建议，表达同意/不同意； 如何点菜，订餐； 如何发指令； 表达方向/方位； 如何描述人物； 表达情绪； 表达警告/禁止/责任； 如何问路； 重难点如何把握？ 3、语言结构 情态动词（Uni