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改革教学方法 激发学习兴趣 创建特色教育 在暑假教师学习会上的讲话 黄富强 教学的现状 管理者：期初有安排、期末有小结、期间少管理（少督查、少评价、少研讨、少课题、少交流、少创新） 教师：1、从态度看：有课不教 、只教不研（不研学生、教材、企业、生产）、只教不管，只教不学。 2、从结构看：文化教师偏多，专业教师偏少，骨干、优秀的专业教师非常少，能教学、会技能、懂企业的教师无。 3、从教法上看：方法老套、手段落后、师生没互动 学生：厌学、逃学、流失、恶校 学校：无特色 专业: 无规模 、少设备、欠实训 教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见 教职成[2008]8号 教育教学改革是职业教育改革的核心，是实现职业教育又 好又快发展的关键环节。 大力加强公民道德教育，注重学生文明行为习惯、良好道德品质和遵纪守法意识的养成。突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生爱岗敬业的优良品质。 把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。工学结合、校企合作、顶岗实习，是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等