语文人教版七年级下册《猫》课件.pptxVIP

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2019-03-08 发布于河南
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语文人教版七年级下册《猫》课件.pptx

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郑振铎《猫》第二课时初读感知来历外貌性情家中的地位结局第一只：（1—2）第二只：（3—14）第三只：（15—34）名称内容项目再读探究 “我”失去猫后的心情：心情花白猫小黄猫丑白猫难过酸辛愤恨怅然诅骂自责内疚小小侦探案发现场情况：犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前：案发后：对犯罪嫌疑人的惩罚方式：事实真相是什么：案件定性为：案发现场情况：鸟死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前：对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。案发后：畏罪潜逃躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。对犯罪嫌疑人的惩罚方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒的不够快意。冤案的原因是什么？过失武断偏见主观臆断真凶如果把几只猫看做是社会上的几类人，你觉得他们分别代表哪类人？花白猫小黄猫丑白猫黑猫凡人精英弱者小人从作者对几只猫的态度看，作者想要向我们揭示什么道理？主旨探析公正平等写作背景郑振铎受“五四”前后西方传入的科学、民主、自由、平等思想的影响，形成了平等公正的待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生观念，而《猫》恰是作者这种观念的真实反映。深化主题说你所想：自选角度对文中的“我”或四只猫分别说一句话。作者，我想对你说：。，我想对你说：。生命是一条河流，任何一朵浪花都不能忽视。