人教八年级英语下Unit 5.docxVIP

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section A 1a-2d 【教材分析】 本单元是新目标英语(Go for it)八年级下册第五单元。学会谈论过去发生的事情、学会讲故事是本单元的语言目标。如何使用过去进行时及使用when、while引导的时间状语从句是本单元的重点内容。本单元的主题是“难忘的事情（Unforgettable events）”，其功能项目（functions）是“谈论过去的事情（Talk about past events）”和“讲故事（Tell a story）”。本单元的目标语言（Target language）是要求学生掌握过去进行时态的结构和功能，使学生学会用when和while从句，以及用过去进行时态表示在过去的某个时间正在发生什么事情。本单元的主要学习方法是Using context和Role-play。本单元结束时要达到的教学目标是让学生运用本单元所学知识讲述过去发生的事情，以及讲述故事。 【学习目标】 【教学目标】 语言知识目标： Words: rainstorm ,alarm ,go off，begin, heavily, suddenly, pick up, strange report, area, wood, light, window, match, beat, heavily, against, asleep, fall asleep, die down, rise, apart, passage, pupil, bright, play ground, bell, completely, silence, in silence, recently, date, tower, at first, realize, truth Sentences: (1) What were you doing at eight last night? I was taking a shower. (2) What was she doing at the time of the rainstorm? She was doing her homework. (3) What was he doing when the rainstorm came? He was reading in the library when the rainstorm came. （4）What was Ben doing when it began to rain heavily? When it began to rain, Ben was helping his mom make dinner. (5) What was Jenny doing while Linda was sleeping? While Linda was sleeping, Jenny was helping Mary with her homework 能力目标： 通过听说训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。 3. 情感目标： 通过学习本课，培养学生正确应对生活中可能发生的自然灾害的意识和在困境中互帮互助的品质 【重难点及突破方法】 1.教学重点： （1）过去进行时的用法。 （2）本节课所学单词、短语和句子。 （3）利用过去进行时谈论发生的事情。 2. 教学难点： （1）when, while引导的时间状语从句中的过去时和过去进行时 （2）学会谈论当重大事件发生的时候正在进行的动作，也就是过去进行时的运用。 （3）突破方法 ：利用多媒体图片教学新单词，通过现在进行时和过去进行时的对比来教新语法：过去进行时 【教学方法】 为达成上述教学目标，根据Go for it!教材的特点，我们将运用情景教学法和任务型教学途径，而学生也相应地采取自主、合作、探究的学习方式。本单元采用pairwork Teamwork， Telling stories,Discussion的学习策略，掌握重要短语和句型，提高学生的听说能力。 .教法设计 教学内容的核心要求符合科学规律、认识规律，因此我在教学过程中，正确把握教育教学的特点，倡导预习检测、合作探究、当堂检测，课后作业的学习方式，激发兴趣，调动思维，培养创新能力。通过层层任务导入，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序 渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。采用问答式及根据图片内容掌握过去进行时的用法，并把竞争机制引入课堂。 【教学用具】多媒体，幻灯片等。 【课