三年级英语word().doc

泉口小学 三年级 英语 导学案 主备人 葛玉玲 主备 时间 2014年3 月 20日 审核人 余萍萍 主讲人 上课时间 月 日星期 第 节 课题 Unit1 Welcome back to school!(A.Let’s learn A.Let’s chant) 第 1 课时 教学 目标 知识和技能 能听说认读单词：UK.Canada.USA.China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。 过程和方法 借助国家的国旗和标志性建筑物图片，帮助学生理解和认读国家的名称。 情感、态度和价值观 培养学生乐于模仿，敢于交流 教材分析 重点 能听、说、认读表示国家名称的单词“UK.Canada.USA.China”,并了解这些国家的标志性建筑。 2能运用句型“I’m...”, “I’m from...”进行自我介绍。 难点 能运用句型“I’m...”, “I’m from...”进行自我介绍。 2.单词“Canada”的读音。 教具 1.教学过程中所需要的图片和人物头饰。 2.录音机和本课时的教学录音带。 3.学生准备好纸板、线和蜡笔。 教学过程 导学评价 一、课前热身（Warm-up） 1．自由谈话 T:Hello,boys and girls. Ss:Hello,teacher. T:Do you have a good holiday? Ss:Yes,I do/No,I don’t. T:I have a good holiday.On the holiday,I went to the Great Wall.(出示长城的图片)Look!It’s beautiful and great.Do You like it? Ss:Yes,I do./ No,I don’t. T:What do you think of the Great Wall?Work in groups of four and talk about it. 教师请一两位学生谈谈感受。 播放三年级英语上册所学的歌曲Hello!的录音，全班学生一起跟录音唱歌曲，活跃课堂气氛。 课前预习（Prfview) 让学生在四人小组内依次进行自我介，如： S1:Hello,I’m..... S2:Hi,I’m..... S3:Hello,my name’s....... S4:Hi,my name’s.... 新课呈现（Presntation) 引出课题。 T:Today is the first class of this term.Welcome back to School!(边说边做表示“欢迎”的动作，帮助学生了解句子“Welcome back to school!”的意思） 板书课题：Welcome back to school! 让学生在小组内用句子“Welcome back to school!”相互问候。 A.Let’s learn 教学新单词教师带上的人物头饰，说：“Good morning/afternoon,ereryone.I’m Amy.” 教师再出示大本钟和英国国旗的图片，说：“Look,this is Big Ben.It is in the UK.I’m from the UK.”然后将英国国旗的图片贴在黑板上，解释说“UK是United Kingdom的缩写形式，意思是“英国”。 用同样的方法教学单词“Canada,USA和China”. 让学生拿出课前准备的白纸板、线和蜡笔，在课堂上制作人物头饰，然后两人一组进行对话，如： S1:Hello,...... S2:Hello,...... S1:I’m.....I’m from....Nice to meet you. S2:I’m.....I’m from....Nice to meet you.too. 巩固延伸（ConsolidationExtension) A.Let’s chant 学唱”Let’s chant”部分的歌谣。 出示一张男孩的图片，说：“Look,this is a boy.”接着出示一张女孩的图片，说：“Look,this is a girl.”然后把两张图片放在一起，说”They are good friends.” 让学生观察“A.Let’s chant”部分的图片，并在四人小组内讨论每个人物的姓名和国籍，如： S1:This is Mike,Mike is from Canada. S2:This is Wu yifan,Wu yifan is from China. S1:This is Amy,Amy is from the UK. S2:This is Sarah,Sarah is f