人教版七年级上Unit 1(Section A).docVIP

金堂县三溪镇初级中学英语组 王正平 Unit 1 My name’s Gina． Period 1 教学目标 知识与能力 采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What’s your/his/her name？My/His/Her name is…。“培养学生结交新朋友的能力。 过程与方法 采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片。 情感态度价值观 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。 法制教育目标 《中华人民共和国民法通则》第九十九条，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 教学重、难点及教学突破 重、难点 使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:What’s your/his/her name? My/His/Her name is ….“培养学生结交新朋友的能力。 教学突破 Section A通过Name Game，使学生了解有关姓名的文化知识，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。 教学准备 制作la部分的插图和人物对话的课件，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插人，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型；同时复习单词clock ball bag cap key book ruler hello hi name nice meet. 教学步骤 一、自主学习方案 学生自学新单词 (教材P1-2的单词)，看谁记得又快又准。 (2 分钟) 1.name 名字；名称 2.nice 令人愉快的；宜人的 3.meet 遇见；相逢 4.too 也；又；太 5.your 你的；你们的 6.his 他的 7.and 和；又；而 8.her 她的 9.yes 是的；可以 10.she 她 11.he 他 12.no 不;没有;不是 13.not 不;没有 【新词自查】 二、根据句意和首字母提示完成句子。 1. What’s your name? 2. He is Dale. 3. Nice to meet you! 4. That is your pen. 5. And what’s his name? 6. —What’s her name? —Alan. 三、第一教学环节：情境导入 教师活动 学生活动 1．利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词，然后教师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“What’s your/his/her name? My/His/Her name is… 2.让学生听对话，练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。 1．找出在预备篇中所学的单词，学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型”---What’s your /his /he name? My/His/Her name is…“. 2.练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。 四、第二教学环节：师生互动 教师活动 学生活动 1．播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听对话熟悉人名”Tony Tom Jenny Bob Bruce Jim”，完成2a,2b部分的教学任务。 2.引导学生重复他们所听到的，模仿对话结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务（What’s your/his/her name？My/His/Her name is…）。 3.概括语法点” What’s your/his/her name？My/His/Her name is….“ 1．通过听对话熟悉人名”Ton》Tom Jenny Bob Bruce Jim”，完成2a, 2b部分的教学任务。 2.听并模仿对话，结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务(What’s your/his/her name？My/His/Her name is… .)。 3．了解语法点 完成2c部分的教学任务(What’s your/his/her name？My/His/Her name is… .)后，我引出关于姓名权的问题。给学生渗透了《中华人民共和国民法通则》第九十九条，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干