信任与团队精神班会详细流程 ().docVIP

信任建立友谊，合作实现共赢 班会准备：首先进行调查 具体问题： 你觉得你和班级的同学相处的还好吗？ 同学们之间最宝贵的是什么？（信任） 你最信任的人是谁？ 4、 你是否经常参加团体性活动？ 你参加学生团队的原因是什么？（我觉得在社团里面能让我学到许多东西，毕竟人多力量大，多人合作能够使创意和每个人的优势得到发挥） 6.在生活中遇到困难，你通常如何解决？ （找信任的家人、同学、朋友商量） 8.你认为现在的大学生合作中最大的问题是什么？ （对他人的不信任） 2.教室布置，教室内桌子全部撤出，摆成对称曲边，有更大空间 3.截取一张比较能突出班会主题的图片作为多媒体背景 一：首先由杨老师进行班会内容阐述（带背景， 团结协作，是我们伟大的中华民族最珍贵的精神财富之一。?一个班级，只有能紧密的团结在一起，互相信任、互相帮助、团结协作才能具有很强的凝聚力和战斗力。但最近发现，班里有些同学在入学初能团结一致，共同进步，然而本学期同学们的积极性，班级凝聚力都有所下降，也出现了不少的“信任”危机。为了激励学生们能一如既往的团结前进，特召开本次主题班会，分别通过调查问卷、户外活动拓展、课堂讨论等形式，以寓教为乐，让同学们认识到信任他人、团队协作的重要性；并由此改变大家的思想观念，让大家在以后的学习生活中学会怎样去相互合作，提高同学们的学习兴趣，引导同学们养成良好的学习习惯，在合作中追求共赢。 二：镜头切入开始班会场景： 杨老师：同学们，又到了每周班会的时间了，今天我们班会的主题是信任建立友谊，合作实现共赢。首先给大家讲一个小故事，有人曾经有一位学生问老师：人们总说天堂和地狱，那么天堂和地狱是什么样的呢？　　老师就回答说：走吧，我带着你去看看。　　于是，老师带着学生走到一栋楼房前，他们来到一楼的一个房间，看到房间里放着一大桌的美味佳肴，围在旁边的那些人都拿着长长的钢叉，夹菜时你争我夺，只见一根根钢叉在空中交错碰撞，可口的菜肴掉了满桌，咒骂声此起彼伏，没有人能真正吃上几口美味可口的菜，每人都面色憔悴、骨瘦如柴。　　随后，老师又带着学生来到另一个房间，同样房间里也有一大桌美味佳肴，房间里的人每人手中也都拿着长长的钢叉，只是这里的人个个脸色红润、白白胖胖，他们每个人都在忙着用叉把菜送到别人口中，虽然夹着有些吃力，但将菜送入别人口中却一点也不难，在彼此相互的道谢之余，大家纷纷对菜的美味赞不绝口。　　老师对学生说：这回你明白了吧！　　学生回答说：老师，我懂了。如果团队中每个人都只想着自己，对他人漠不关心，无视他人的存在，这样的团队就是地狱；如果团队的每个成员都可以时时想着对方，想着自己的伙伴，这样的团队就是天堂。　　我们如何使自己的团队不至于成为地狱，让它成为和谐的团队，有战斗力的团队，那么，这则故事则提示我们用感恩之心，用关爱别人之心去想、去做，就能使团队中的每个人做到有效的沟通和协作。 我先来问同学们个问题吧，你们知不知道一段真挚友谊的基础是什么吗？ 是不是信任啊？（缺备选答案） GOOD！信任是朋友之间相处的基础，如果朋友间连最基本的信任都没了，那与熟悉的陌生人又有什么区别呢？，有些人终其一生都没真正信任一个人，只是相信那些讨你欢心的人，那是毫无意义的，倘若你毫不犹豫，匆匆忙忙的去相信一个人，那你很可能会被他人利用，但如果你迟迟不敢去相信一个你值得信任的人，那么你永远不能获得爱的甘泉，你的一生也会暗淡无光。 同学们你相信你认识的人吗？你相信你的同学或朋友吗？ 下面就让我们来玩个游戏，测试下你们之间的信任的程度好吗？ 现在我讲下游戏规则啊：1、游戏人数：12－16人? 2、场地要求：高台最宜? 3、需要器材：束手绳? 4、游戏时间：30分钟左右? 5、游戏规则：每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。? 6、活动目标：培养团体间的高度信任；信任取决于沟通；换位思考，责任与信任是相互的。 感谢大家的参与，你们的奖品甜吗？或许你们的心里更甜！现在有谁能和大家分享你现在的感受？还有奖品哦 谢谢XX的发言(看情况来说) 其实信任是一种有生命的感觉，信任是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带，你有权利也有义务去信任一个人，除非他真的不值得你去信任了！ 我们现在来个现场调查：请问大家都全部知道自己宿舍的同学是来自哪里的吗？知道的请举手！ 同学们，我们能在一起住就是一家人，要互相了解！刚才的问题是考你们对自己宿舍的了解度！ 我们同学大都是在学校住宿的，在日常的生活中你会不会遇到很多和同学们