语文人教版七年级下册《观舞记》ppt.pptVIP

观舞记 ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰心 学情分析 学生通过这个单元前几篇的学习，对文化艺术有了一定的了解，如《社戏》中的乡村戏剧，《安塞腰鼓》中的舞蹈艺术，《竹影》中的绘画艺术，学生基本掌握了通过诵读悟感情的方法，因此，在这堂课上，我将使用分层美读法来达成以下教学目标： 1、情景导入——说舞蹈 了解印度文化 印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分。印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。 印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。”卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，表现了鲜明的民族特色。 让我们有感情地朗读这篇课文—— 你能给大家谈谈你初读的体会吗？ 2、初读课文——知文意 颦蹙 粲然 嗔视 叱咤风云 雏凤 尽态极妍 花鬘 斗薮 妥帖 浑身解数