语文人教版七年级下册《邓稼先》.pptVIP

邓稼先;②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹;;课文中的事例，表现了人物怎样的精神品质？;③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书;一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发现他的小便中带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。;“这是一篇至情的文章，描述了邓稼先的一生。”可见，饱含“至情”是本文最主要的特征。那么，什么是“至情”？（至真至诚的情感）我们可以从文中感受到哪些“至情”？能从“至情”中品读出哪些内涵？思考出什么意义？这就是我们今天学习的主要目标。 1.感受“至情”的内容。 2.品读“至情”的内涵。 3.思???“至情”产生的原因。 ;结合资料谈谈“我心中的邓稼先”;归纳： 邓稼先是一位为国家利益牺牲个人利益，无私奉献,身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。;平常小事;课文还从哪些角度来刻画人物形象？;为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？;小练笔： 借鉴本课所学刻画人物的方法 写写我们身边的“邓稼先”，请同学，猜猜他/她是谁？;学习本文你的收获有哪些？;我的中国心 河山只在我梦里祖国已多年未清静可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装