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本期教学进度计划 教科书名称 每周节数 总课时 班级 周次 章节或单元 课题名称 计划教学时数 完成情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 第 （一 ）单 元 计 划 单元名称 Unit 1 What’s the matter? 教学内容： 学习描述健康问题的词汇，及如何根据别人的健康问题提建议。 单元目标：（目标要明确，切实可行） 1、语言目标：描述健康问题的词汇，及如何根据别人的健康问题提建议。 2 、技能目标：能听懂谈论健康问题的对话材料；能根据别人的健康问题提建议；能写出重点单词和重点句型，并能描述怎样对待健康问题。。 3 、情感目标：通过开展扮演病人等活动，培养学生关心他人身体健康的品质。 通过本课的阅读，培养学生处理紧急事件的基本能力，树立紧急事件时互相帮助的精神。 教学重点： 短语: have a stomachache, have a cold, lie down, take one’s temperature, go to a doctor, get off, to one’s surprise, agree to do sth., get into trouble, fall down, 句子:1 What’s the matter? I have a stomachache. You shouldn’t eat so much next time. 2 What’s the matter with Ben? He hurt himself. He has a sore back. He should lie down and rest. 3 Do you have a fever? Yes, I do. No, I don’t. I don’t know. 教学难点： 1、掌握情态动词should \shouldn’t的用法 2、学习have的用法 学情分析 寒假之后，班上学生大多数比较懒散，寒假也没有花时间复习和预习，因此，第一单元教学应该慢一些，边上新课边复习以前的一些重点旧知识 教学时数： 5 案课时数编号：1 课 题 Section A 1 (1a – 2d) 教学时间 总课时数 5 第（1 ）课时 教具准备 PPT、MP3 教学内容简析 学习人体的各个部位的英语表达法，学会单词拼读和拼写，学会询问别人的身体健康状况 教学 目标 学会身体部位的词汇，学会描述健康问题的词汇 重点 难点 身体部位的单词拼读拼写，身体健康问题的表达 教 学 过 程 个性化添改 Step 1 Warming up and new words 1. Look at a picture and learn the parts of the body. 2. New words and phrases. Step 2 Presentation 1a Look at the picture. Write the correct letter [a-m] for each part of the body. ___arm ___ back ___ ear ___ eye ___ foot ___hand ___ head ___ leg ___ mouth ___ neck ___nose ___ stomach ___ tooth Step 3 Listening 1b Listen and look at the picture. Then number the names 1-5 Listen to the conversations again and fill in the blanks. Conversation 1 Nurse: What’s the matter, Sarah? Girl: I ___________. Conversation 2 Nurse: What’s the matter, David? Boy: I _________________. Conversation 3 Nurse: What’s the matter, Ben? Boy: I _________________. Conversation 4 Nurse: What’s the matter, Nancy? Girl: I _________________. Conversation 5 Betty: What’s the matt