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九台市工农小学 韩亚晶 * * 一、什么是教育技术1.学习前的自我理解：在教学过程中运用了计算机或网络并不意味着已经掌握了教育技术，他是良好的课堂情境设计的最佳帮手。如果没有好的活动和教法设计和组织这些形象的媒体也只是表面装潢，实际的架构还是空洞的。 2.学习后的初步理解 这是一种新的教学理念，是教育发展到今天的必然结果，是信息时代赋予教育的新的内涵。既包含教学技术的应用又包含教学设计，教学资源的开发、利用等。 二、教育技术是什么？ 1.AECT’94定义: 教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2.《中小学教师教育技术能力标准（试行）》定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。 3.AECT’04定义 教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。 三、我的思考 1.认为教育技术应该包含 教师对教学的设计； 教师对资源的利用； 教师对媒体的使用； 教师对学生的评价； 教师对学生的思想品德教育； 等方面的能力。 2.信息技术≠教育技术 信息技术只是教师教学和学生学习的辅助工具。 教育技术主要是信息技术为手段，新的教育理念和教学实施。