英语人教版八年级上册《I’m more outgoing than …….docxVIP

课题名称 《I’m?more?outgoing?than?my?sister》Section A??1a—1c 设计 代永霞 科目 英语 年级 八年级 ?教学目标 一、情感态度与价值观 1.?让学生理解不同的人有不同的个性，他们要改变不良习惯，保有健康习惯。鼓励学生要勇敢，诚实，友善,爱国。 2.体会英语学习的乐趣，做到在 用中学，在学中用 3. 教育学生关注自己和身边的人。 二、过程与方法 1.?采用任务型教学方法；情景教学法；交际教学法。 2.?在教学过程中注重评价方式和鼓励措施。 三、知识与技能 掌握比较级的运用，培养学生自学能力，阅读能力，提高听的能力。 教学重点、难点 Important points：Talk about peoples personal traits and compare people. Difficult points：The changing rules of the comparative. 教学资源 自制微课 教学过程 教学活动1 give a topic: please describe some objects. you can describe his looks, his likes and dislikes, and so on.? 教学活动2 Step2?1.Show PPT (some pictures like some famous stars) ,then ask “what is he/she like?” Ss: he is tall. she is thin. he has short hair. and so on.. 2.再根据图片的提问，从而导入生词。 如：he is calm. he is wild. Bai Yansong is serious. Zhao Benshan is funny. they are outgoing. 3.match each word with the opposite(1a) 教学活动3 Step3要学生观察并模仿。展示一些明星的照片进行比较，并描述。 1.Show PPT. say: --Jordan is tall. YaoMing is taller. YaoMing is?taller than Jordan. 2.Show PPT. say : Tyson??is??wild?. Micheal Jackson is wilder. Micheal Jackson?is?wilder?than Tyson. 3.Show PPT say: Cheng long is outgoing. Li Yong?is?more?outgoing. Li Yong is more outgoing than Cheng Long. 根据图片和例子启发学生思考。归纳总结形容词比较级的构成及用法 教学活动4 Step4通过观察图片理解画意，口头练习熟悉话题语言。 1.Listen and number the pairs of twins[1-3] in the picture.(1b) 2.then listen and write (2a,2b) 3.PPT. ask students to do pairwork (2c) 4.guessing: describe one of your classmates, then let other students guess who he/she is? 5.Look and read. make more sentences . 教学活动5 微课展示比较级的七种运用比较级的情况。 1.含than的句子 2.the+比较级+of the two/twins. 3.比较级and 比较级/more and more +比较级。 4.the+比较级（+句子），the +比较级（+句子）。 5.A orB? 6.much,a lot...+比较级。 7.上下文联系。 教学活动6 Step6?summary and homework 1.grammar focus 2.summary 3.homework ： 布置课外作业（见小黑板） 用比较级描述你与朋友的不同处 读、背诵听力材料。 教学反思 本节课是在八年级上册第三单元第一课时的内容，本节课旨在调动学生充分使用形容词比较级描述人们之间的区别，并掌握比较级的七种用法。我把整个教材进行了有机整合，使枯燥的语法贯穿在学生的表述和参与中。但是，在实际的操作过程中，学生的活动设计方面考虑不是很周全，成对、成组活动布置不是很多。听力部分虽做了精心设置，但对学生的实际水平及学习障碍预期不准，在听力部分还应做更直接的较低难度的设计。以帮助学生获得更