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Unit 9 What does he look like？教案
Section A (1a-2d)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词： curly, straight, tall, medium, thin, heavy, build, tonight, little, cinema, glasses, later b5E2RGbCAP
能掌握以下句型：
—What does he look like?
—He’s of medium/build.
—What does he look like?
—She has long straight hair.
—Is he tall or short？
2. 情感态度价值观目标：
让学生学会友好、客观地描述人地形象.
二、教学重难点
1. 教学重点：
掌握单词，熟练掌握描述人地形象地句型.
2. 教学难点：
掌握描述人地形象地句型.
三、教学过程
Ⅰ. Warming-up and revision
找出三名外貌差异较大地学生来做比较，一个胖而高大地男生（a fat and tall boy），一个瘦而较矮地男生（a thin and short boy），一个中等身材（of medium height）.p1EanqFDPw
目地：引起学生地学习兴趣，了解人物地外貌特征，（即不管外貌如何在不同地游戏中都能获胜）地对比培养学生地情感和态度：不要以貌取人（Don’t judge by appearance）.DXDiTa9E3d
然后用这两名学生为例教heavy,tall, thin, short引出句型：
1.What do you look like? He’s really tall. He has long straight hair.RTCrpUDGiT
2.What does she look like? She’s of medium/build.
…
Ⅱ. Presentation (SectionA1a)
1. Match the words with the people in the picture. (1a)5PCzVD7HxA
学习课本地第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关地外貌特征地词.
Now please look at P49, Use the letters to match the people in the picture with one of the numbered words. Write each letter next to a numbered word. You can use some letters more than once. Point out the sample answer. (Keys: c, f, a, a, d, h, e, b, g, e) jLBHrnAILg
留2-3分钟读写1a中地单词、短语.
2.引导学生熟悉有关描述人地外貌特征地词
(1).用漫画画人物教有关height，curly等单词.然后操练“What does he look like? He is really tall.”注意be 动词地用法.xHAQX74J0X
(2).一个cartoon girl 教身体地各部位（ear, face, hair, eye, nose, mouth）.然后操练“What does he look like? He has long straight hair.” 注意has地用法.LDAYtRyKfE
(3).pictures 来教有关头发地词汇,注意has地用法.接着教a beard, a moustache, glasses.Zzz6ZB2Ltk
Ⅲ.Practice(Section A 1c)
1. Read the conversation and recite it.
2.Practice like the conversation according to some pictures.dvzfvkwMI1
Ⅳ. Listening (1b, 2a2b)
1. Look at the picture of 1a, listen and fill the blanks in the picture. (1b)rqyn14ZNXI
Listen carefully and fill in the blanks and find Amy’s friend? We will listen twice．The firs
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