小学语文修辞专项训练：比喻和拟人、反问和设问练习题（附答案）.docxVIP

小学语文专项训练 修辞---比喻和拟人（1-21页）、反问和设问（21-36页） 基础题 一、选择题 1．在比喻句后面的括号里画“√”。 （1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。（ ） （2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。（ ） （3）整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） （4）瞧！多么像它母亲。（ ） 2．选择下列句子所用的修辞手法。 比喻 拟人 排比 1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ） 2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ） 3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ） 3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。 A.比喻和拟人 B.排比句 C.反问句 （1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( ) （2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。( ) （3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。( ) 4．下列没有用比喻修辞手法的是（ ）。 A.原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。 B.低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着，轻轻颤动，好似活了一般。 C.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。 5．下列句子不是比喻句的是（ ） A.平静的湖面犹如一面银镜。 B.长城远看像一条长龙。 C.他看上去好像生病了一样。 D.人民教师是培育人才的园丁。 二、填空题 6．写出下列句子所运用的修辞手法。 1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。（ ）2.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（ ） 3.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。（ ） 4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（ ） 5.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ）　 7．说说下列句子用了什么修辞手法？ 1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。（ ） 2.不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。（ ） 8．仿写句子。 1.春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是；秋天的树是；冬天的树是； 2.走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，。 9．仿写句子。 (1)春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是；秋天的树是；冬天的树是； (2)走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，。 10．在每句话的后面指出其采用的说明方法。 1.用直线把三颗星联结起来，正想像一条两臂相等的杠杆。（ ） 2.它的光辉稍稍带点儿黄，不及织女星亮，可是其余的星全比不上它。（ ） 3.天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。（ ） 4.光的速度是每秒钟30万千米，一天能走259亿2000万千米。（ ） 11．选择恰当的比喻，依次填人空格处。 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放__________，婉约__________，粗犷__________，细腻__________，洋洋洒洒，蔚为大观。 12．修辞方法我来填。 （1） 鸟儿在树上愉快的歌唱。（???? ） （2）?你这不是无理取闹吗？（?? ） （3）从这里到他家有十万八千里呢！（??? ） （4）孩子们有的采野花，有的捉蚂蚱，有的打起了滚儿。（??? ） （5）羊群在草原上走来走去，就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。（?? ） 13．写出下列句子所运用的修辞方法。 （1）爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。　　　　（ ） （2）难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？　　　　　　　（ ） （3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。　（ ） 14．照样子，仿写句子。 例：花儿在风中笑弯了腰。 1.例句用了修辞方法，你可以仿写一句吗？ 例：春天就像活泼的儿童，憧憬渴望。 2.根据例句，你可以仿写一句吗？ 15．按要求写句子。 （1）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句： （2）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。 改为拟人句： 改成比喻句： 三、句型转换 16．按要求改句子。 1.我把高粱杆剥开做成马车。（改成被字句） 2.落叶在风中飘落。（改成比喻句） 3.谁不想找到新奇少见的