4-看我“七十二变”——多义词.docVIP

4-1 HYPERLINK file:///D:\\TDDOWNLOAD\\各科教材\\语文\\成才之路·人教语文语言文字应用\\4-1.ppt \t _parent 看我 HYPERLINK file:///D:\\TDDOWNLOAD\\各科教材\\语文\\成才之路·人教语文语言文字应用\\4-1.ppt \t _parent “ HYPERLINK file:///D:\\TDDOWNLOAD\\各科教材\\语文\\成才之路·人教语文语言文字应用\\4-1.ppt \t _parent 七十二变 HYPERLINK file:///D:\\TDDOWNLOAD\\各科教材\\语文\\成才之路·人教语文语言文字应用\\4-1.ppt \t _parent ”—— HYPERLINK file:///D:\\TDDOWNLOAD\\各科教材\\语文\\成才之路·人教语文语言文字应用\\4-1.ppt \t _parent 多义词 一、课内双基 根据课内知识填空。 1．词是语言中________ ________的语言单位。一个词一定有声音，声音是词的________；一个词也一定有意义，意义是词的________。 【答案】　最小的能独立使用　形式　内容 2．比喻义和修辞中的比喻的区别是：___________________ ____________________________________________________ 【答案】　比喻义已成为词的一个稳定的义项，在词典里可以查到；而比喻则是临时的修辞手段，词典里没有这个义项。 3．词义的演变包括________、________、________和________等现象。 【答案】　词义深化、词义扩大、词义缩小、词义转移。 4．下列说法正确的一项是(　　) A．词从义项的多少来划分可分为单义词和多义词，所有的词最初都是单义的，有的后来又产生了新的意义，变成了多义词。 B．词的本义是有文献记载的最初的意义，本义也是最基本、最常用的意义，在字典里一般把本义排在第一项。 C．词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。 D．词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就可能用原本指称甲类对象的词语指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。 【答案】　A(B本义和基本义可能一致，也可能不一致；C相关性；D相似性。) 5．下面加点词的意义相同的一组是(　　) A．①老孙头慷慨地说：“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕马儿性子烈，她管不住。” ②刘胡兰这位十七岁的女英雄慷慨就义了。 B．①两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。 ②这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。 C．①“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了。 ②老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？ D．①他的面孔黄里带黑，瘦的教人担心，但是精神很好，没有一点儿颓唐的样子。 ②他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！ 【答案】　C(新颖不俗气。A项中“慷慨”①的意思是不吝惜；②的意思是充满正气，情绪激昂。B项中“朦胧”①的意思是月光不明；②的意思是不清楚，模糊。D项中“颓唐”①的意思是精神委靡；②的意思是衰颓败落。) 6．歇后语分两种，一种是谐音，一种是喻意。喻意歇后语就是利用词的多义现象来揭示其意义的。指出下列歇后语中不同类的一项(　　) A．大海里捞针——无处寻 B．下雨出太阳——假晴 C．大路上的电杆——靠边站 D．石碑上钉钉子——硬碰硬 【答案】　B(B是谐音，晴—情，其它是喻意。) 7．下列对词义的解说不正确的一项是(　　) A．“健康”本指“(人体)生理机能正常，没有缺陷或疾病”，除此之外，现在还可指“事物情况正常，没有缺陷”，是词义扩大了。 B．“批判”原有评论优点、指出错误两个方面，现在只剩下“分析、批驳错误”一个方面，是词义缩小了。 C．“行李”原义指两国往来的使者，现在指出门时所带的提包、箱子等，是词义转移了。 D．“小鬼”本是迷信中对鬼神的差役的称呼，现在这个意义已不常用，属词义的缩小。 【答案】　D(“小鬼”现在还昵称小孩，本义含厌恶色彩，引申义含亲昵色彩，属语义转移。) 8．下列各组句中画线的词，意义相同的一项是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中,光景是一日不如一日。,我掀开帘子，看见一个只有八九岁光景,的小姑娘。)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(大自然是慷慨的。万里长城、丝绸之路,本身都是活生生的教科书。,鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、,慷慨的。))