英语人教版八年级上册Unit 8 Section A Grammar Focus.doc

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 2 (Grammar focus-3c) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：sugar, cheese, popcorn , corn, machine, dig, hole 2) 进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3) 能够正确运用祈使句发布制作步骤的指令。 4)掌握正确运用用how much和how many对事物的数量进行提问。 5) 能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。 2.情感态度价值观目标： 1) 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。 2) 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。 2. 教学难点： 1) 能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。 2) 能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来计量一些不可数名词。 三、教学过程 I.Grammar Focus. 1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。 How do you make a banana milk shake? ① _____ do you _____ banana milk shake? ② ______，_____ the bananas. ③ ____, _____ the bananas in the blender. ④ _____, _____ the milk ____ the blender ⑤ ______, _______ ___ the blender. Countable nouns ⑥ ______ _______ bananas do we need? ⑦ We ______ three _________. Uncountable nouns ⑧ _____ _______ yogurt do we need? ⑨ We need ___ _____ ____ yogurt. 2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。 3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。 II. Grammar 1. 动词原形构成的祈使句 祈使句可以表达叮嘱、劝告、禁止、请求、建议或命令等。 1)?以动词原形开头, 没有时态和数的变化； 2)?否定形式是在动词原形前加don’t； 3)?暗含的主语是you, 但通常省略。 e.g. Drink the milk… Cup up the watermelon… Pour some water… Put some water in/into… Peel the apple… Cook the meat for … Don’t bring food to the museum.?? 2. 可数名词和不可数名词 名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词和不可数名词的区别 1)?可数名词一般有单数形式和复数形式两种?(少数可数名词单复数同形, 如sheep, Chinese等), 不可数名词没有单、复数形式。 2)?基数词one或者more than one或与它们相当的词(如many)可直接修饰可数名词, 表示数量; 而这些词不可直接修饰不可数名词, 要表达不可数名词的量要用“基数词+单位词+of?”。如： two books ? ? ? ? ? one cup / bottle of water three spoons of soup one bowl of rice ? ? ? ? ?one box of milk two kilos of yogurt? 3) 对可数名词的量进行提问时用how many(注意：how many后接可数名词的复数形式)；而对不可数名词的量进行提问时用how much。如： This boy has?three?pens.? (对划线部分提问) →How many pens does this boy have? I ate?two bowls of?rice.?? (对划线部分提问) →How much rice did you