中华基督教协和小学下午校.pptVIP

8-1-2008 8-1-2008 中華基督教會協和小學下午校 王玉棠校長 林曉燕主任 羅淑儀主任 目標願景 ─ 學會學習 2004年度 關注事項之一 「優化學與教策略 ─ 培養自學力 」 引入「合作學習」學習模式 2004年8月 請專家介紹及講解「合作學習」理念及實踐 一連串教師培訓工作坊 決定 ─ 推行級別：1-4年級 ─ 以操作形式先入手 操作形式 ─ 學術組訂立一些操作建議 分組原則 　 異質分組 / 同質分組 座位編配 每組每個座位給予編號，以便安排不同 的學習任務 課室常規 設計「集中注意力」口號及方法等 04-05年度 專家到校培訓 個別老師試教及錄影，專家觀課 課後全體老師一起看錄影及分析課堂活動的評講 05年5月 第 1次公開教學觀摩 05年5月第 1次「合作學習」教學觀摩交流會 ??? 中、英、數三科 6 位老師 共 6 節課 當時初步總評： ? 本校已建立合作學習模式 ? 欣賞老師能運用靈活的活動教學， 加強學生的學習興趣 老師對合作學習的所感所思輯錄集， 收同儕交流之效 共同備課─設計合作學習活動 中、英、數、常四科 行政參與編配共同備課時間表 同儕試教、觀課 同科同級老師如未能親自到課室觀課， 會安排錄影，事後觀看，及交流討論 老師的結論：?學生學習更積極及主動 ?班上紀律表現進步 06年5月第 2次「合作學習」教學觀摩交流會 開放18節課，包括中、英、數、常四科，其中9節為大課 觀課者有：高級學校發展主任、專家(梁振威先生、蘇詠梅博士、廣州小學校長唐立紅女士)、友校老師、家長，共約400人 06-07年 引入「元認知」學習策略 並持續發展「合作學習」學習模式 07年5月 第 3 次「合作學習」教學觀摩交流會 全校老師參與 開放46節課，其中12節課為大課， 是次加入常識科大課 觀課嘉賓再次邀請05年的嘉賓出席 ， 以便對老師的教學技巧作更適切的評價及反思 04-07三年發展總結： 「合作學習」學習模式，在課堂上 學生以小組合作形式學習，既以學 生個人為中心，亦要求學生在學習 過程中互相幫助，一起討論問題， 分享觀點，解決問題，互相推動學 習。 04-07三年發展總結： 3. 合作學習的模式變化多端，例如教師預先講解學習重點，然後安排小組互相練習，互相評鑑對方表現，老師既要表揚每個學生在學習過程中的努力和成績，同時亦嘉許學生合作的成果，重視學生學習責任。 4. 課堂學習除了學科知識、態度和技能以外，亦加入合作學習的四個元素。 07-08 合作學習的發展方向「通過合作學習發展學生元認知能力」 優化課堂素質 學生學會學習 發展元認知策略 提升學生自學能力 * * 學校經驗分享會 1-8-2008 「透過合作學習發展運用元認知能力」 與校園電視台合作製作2輯短片： 1.「合作學習常規知多少」2.「成功組的祕密」 05-06年度關注事項 ─ 「優化合作學習模式」 繼續請專家指導 觀課、評課 從操作形式上 教學活動的設計 50多位老師直接得專家指導? 教師教學技巧提升了 及 學生學習興趣持續提升了?? 8-1-2008 師資培訓 發展過程： 循序漸進 及 自我評估 學生整體學習 氛圍 觀察 印證 反思