生物：6.《细胞的增殖》教案(新人教版必修).docVIP

第1节：细胞的增殖 一、教学目与要求 ： 知识方面 1. 模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 2.理解细胞周期的概念和特点 3.观察高等植物细胞的有丝分裂并概述其过程。 能力方面 1．学会科学探究细胞大小与物质运输的关系的方法 2．通过对细胞有丝分裂的分裂图像，培养学生的识图能力，分析问题的能力以及形象思维能力 情感态度价值观方面 通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。 二、教学重点 1.通过探究细胞大小与物质运输关系的模拟实验理解细胞不能无限长大的原因。 2.细胞有丝分裂的细胞周期的概念与特点。 3.真核细胞(植物)有丝分裂的过程。 三、教学难点 1.细胞表面积与体积之比和细胞物质运输效率的关系。 2.真核细胞有丝分裂过程中，各时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化 四、教 学 过 程 设计 课前:指导学生自主探究 （指导学生预习，列出预习笔记，并要学生写下疑点和难点，注意教师在课堂上的解释分析）。 知识点 观察与思考 归纳与结论 生物体的生长 生物体长大是靠细细胞数量的增多还是 靠细胞体积的增大？ 生物体的生长，既靠__________________________________ 还要靠__________________________________。 模拟实验 1、阅读课本P110实验,你能设计出细胞大小与物质运输效率的关系的实验方案吗? 2、分析细胞不能无 限长大的原因. 1.实验步骤:(1)、______________________________________ __ (2)、___________________________ _______ (3)、_________________________________________ 结论:_______________________ ____________________ ___ ___________________________________________ _ 2.原因是:①______________________________________ ②_________________________________________ 细胞 增殖 生物体表现为生长现象的结构基础是什么？ 细胞增殖的方式是：_ __；细胞增殖包括___ __ 和 _的过程。 细胞增殖的意义是 ____ _。 真核细胞分裂的方式有：____ 、______和_________。 有 丝 分 裂 1、观察课本P112有丝分裂细胞周期图解 细胞周期的概念：_______________________________。 条件：只有_______的细胞才有细胞周期，而不再分裂、已经进入______状态的细胞没有细胞周期 起、止点：从 __________开始→ _________________结束。 ③一个细胞周期为何只能从分裂间期开始？ 2、有丝分裂过程中主要观察哪些结构的变化？ 细胞周期的过程各时期的特点(以高等植物为例) 间期 前期 中期 后期 末期 课堂:师生合作互动共同探究。 导入:生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程，活细胞也一样，就在此时，同学们身体内就有许多细胞在进行分裂，细胞为什么要进行分裂，细胞分裂的方式有几种，以及我们的体细胞是怎样分裂的呢，这节课我们先来学习第一节细胞的增殖。 师：大象是现存陆生哺乳动物中体型最大的，刚出生的小象，其体重就有 130多公斤，成年大象体重为六千到七千公斤，身长可达 5米。那么大象和小象相应器官和组织的细胞大小差异如何呢？ 显微镜下看到的结果表明：小象和大象的相应器官和组织的细胞大小相差不多。 提问：从小象长到大象，体积的增加是靠细胞数量的增加还是靠细胞体积的增大？ 生：多细胞生物体体积的增大，既靠细胞生长增大细胞的体积，也要靠细胞数量的增加。 师：既然细胞体积会增加，那为什么还要增加细胞的数量呢？ 生：细胞不能无限长大。 一、 细胞不能无限长大的 师：细胞为什么不能无限长大？是什么因素限制了细胞的长大？ (在学生思考后，进行短时间的对话，