兴化市楚水实验学校汉江苏省姜堰中学杨小丽.pptVIP

大浪淘沙，精编各地精华 江苏省兴化市楚水实验学校 第二届全省中学化学教研活动专题研讨会 * 兴化市楚水实验学校　宗　汉 江苏省姜堰中学　　　杨小丽 高三化学复习中的习题变式案例研究 第二届全省中学化学教研活动专题研讨会 一、变式在高三化学复习中的必要性 　　习题教学是高三化学复习教学的重要组成部分，它是把知识、技能、思想和方法联系起来的一条纽带，解化学问题是研究和学习化学的重要途径，通过高三化学习题教学，要达到强化双基、传授方法、揭示规律、启发思维、激励创新、培养能力的目的。但是学生在学习过程中,往往容易形成思维定势，套用固定的解题模式，造成思维僵化，因而在高三化学教学中,当学生获得某种基本解法后，应通过改变题目的条件、探求题目的结论、改变问题情境等多种途径，强化学生对知识和方法的理解、掌握和变通，帮助他们对问题进行多方向、多角度、多层次的思考，使思维不局限于固定的理解和某一固定的模式，从而提出新问题或获得同一问题的多种解答或多种结果。一组由浅入深、富有启发性和探索性的变式题组，能激发学生的兴趣，引导学生多角度思考问题，有助于培养灵活转换和积极探索的能力，提高思维的层次。 ㈠.差异性 　　高三化学习题的设计“变”是关键，这种主动求变，避免了机械重复，克服了思维定势。当然，在求变的过程中，要注重题目间的差异性，因为学生自身的差异也是客观存在。所以要处理好学生的认知特点，要让学生既感