英语人教版八年级上册unit3 SectionA 1a___2d.docVIP

八年级上册英语第三单元A部分（1a_2d）教学设计 教学目标： 能力目标：学会运用形容词或副词及其比较级来描述和 比较人物的外貌及性格特征。 知识目标： 重点单词： Outgoing , better , loudly , quietly, hard_working ,clearly 重点短语： Play the drums , long /short hair , run fast , get up early 重点句型： Sam has longer hair than Tom. Tara works as hard as Tina. —That’s Tara ,isn’t it? --No,it isn’t. 语法：形容词和副词的比较级 学情分析： 在第三单元1a_2d部分，活动1a_1c呈现了主要话题词汇，并通过听说活动导入比较级这一语言结构。2a-2d在训练，发展学生听说能力的基础上，让学生体会形容词和副词比较级的应用，并建立对该结构的初步的感性认识。 在这部分教学中，中国学生对英语形容词和副词的比较级概念及其结构形式的理解并不太困难，且英语中的more的语言行为与汉语中的“更，更加”的表达接近，than几乎等同于汉语中的“比”，因此，教师在教学中应当注意利用这些特点辅助教学，顺势突破 -i(er)形式，设法在学生的脑海中建立起英语-i(er)和more相当于汉语“更”的概念。这样的概念一旦确立，学生每当想用英语表达“更，更加”时，就会有使用-i(er)或more的意识，同时向准确表意及英语的流畅交流迈进了一步。 教学重点 形容词和副词比较级的概念及用法 形容词和副词比较级的构成 教学难点 比较级的句型结构 规则形容词和副词的比较级及不规则形容词和副词的比较级的构成 教学过程 展示学习目标 1.学会运用形容词或副词比较级来描述人物的外貌及性格特征。 2.会读及理解以下重点单词 outgoing ,loudly ,quietly ,clearly ,better ,hard-working, though ,win ,which. 3.能理解及运用以下重点短语 as…as , singing competition , have fun , both…and… 4.能理解和运用以下重点句型 (1) Sam has longer hair than Tom. (2) Tara works as hard as Tina. (3) –That’s Tara , isn’t it? -No , it isn’t. (4) And she also sings more loudly than Tara. （2）复习： 通过师生自由交际导入本节课话题。 T: ( ask a tall student to come to the front) What does he look like? S: He is tall. T: ( ask a taller student to stand beside the first student) What does this boy look like? S: He is tall , too. T: Who is taller, the first one or the second one? S: The second one. T: So we can say, “ The second one is taller than the first one”. 尝试学习 用括号中所给单词的适当形式填空。 The boys are singing_______(loud) in the classroom. Sam has________(long) hair than Tom. Sam plays the drums________(good) than Tom. Tina is__________(outgoing) than Tara. Sam is as_________(tall) as Jim. 巩固练习 单选题： ( ) 1. My cousin is always_________. A. hard-working B.hard work C.working-hard D.work hard ( ) 2. My sister is__________.She likes making friends with others. A.shy B.outgoing