英语人教版八年级上册unit8(3a-3c).docVIP

“三段六环节”导学案（教师） 学 科 English 年 级 Grade 8 授课教师 段艳琴 课 题 Unit 8 How do you make a banana milk shake?(2d-3c)第二课时 课 型 New teaching 主备 审 阅 备课组 授课时间 学习目标 . 1.学会本课时新单词pot,add,finally,salt,suger,cheese,popcorn, machine,dig,hole. 2.能熟练运用祈使句及first, next, then, finally来叙述做事程序。 3.能熟练运用how many和how much对可数与不可数名词提问。 养教目标 学会为亲人制作简单的饮料 学习重点 能熟练运用祈使句及first, next, then, finally来叙述程序。 能熟练运用how many和how much对可数与不可数名词提问。 学习方法 自主学习 小组合作 教师点拨 教具准备 多媒体辅助学习 学 习 过 程 学生活动 教师活动 二次备课 【温故互查】 一、做一做，议一议 1.把下面方框中的单词分类 banana, bread, onion, milk, book, fish, watermelon, meat, teaspoon, tea, bike,tomato, apple, honey, rice, yogurt, 可数名词_________________________ _________________________________ 不可数名词_______________________ _________________________________ 一、自学板块 1.明确目标。 2.预习导学。请同学们结合“学习目标”认真自读课文，思考下列目标思考题，并在书上做好标记。 【问题导学】 1.Finish 3a.Circle the correct word in each question. How (much/many)bananas do we need?? How (much/many) sugar do we need? How (much/many)bread do we need?? How (much/many) tomatoes do we need? How (much/many) cheese do we need? 请总结一下“how many”和“how much”的用法： 二者都可以用来询问__________但how many询问的是_______的数量，其后必须跟________。而how much询问的是_______的数量。除此之外，how much还可以用来询问物品的_____。 二、展示板块 1.组内初探。小组针对“预习导学”问题和“我的问题”交流研讨。如果小组讨论不能解决的，要单列出来。 2.展示点拨。各组重点内容探究展示。 Retell how to make a banana milk shake.（课件展示） First_____________________________ Then _____________________________ Next _____________________________ After that_________________________ Then_______________________________ Finally __________________________ 3.Read 2d and write how to make Russian soup and speak out the steps in your groups. Make a contest and choose the best group. 4.Read 2d over and over again.(小组朗读比赛) 5.Close the books and repeat the steps.(展示课件) 1)First, ___some beef, one cabbage, four carrots, three ______, five ______ and one onion. 2)Then, ____ ____the vegetables. 3)Next,____ the beef, carrots and potatoes _____ a pot and add some water. 4)After that, _____ them ____ 30 minutes. 5)Then, _____ the cabbag