六下总复习 空间与图形.pptVIP

* * * 二、在“围一围”中复习“形” (二)复习题设计 3．填一填。 （3） 一个圆柱的底面直径和高都是10厘米，它的侧面积是（ ）平方厘米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。 （4） 一段圆柱形木头制成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆柱体积的（ ），是圆锥体积的（ ）。 （一）掌握实际问题与几何图形之间的联系，具体问题具体分析，灵活运用所学知识 做一个底面周长是18.84厘米，高10厘米的圆柱体罐头盒，至少用多少铁皮？能装多少东西？在四周贴商标纸，用多少纸？ （一）掌握实际问题与几何图形之间的联系，具体问题具体分析，灵活运用所学知识 长方体鱼缸5个面，没有上面 烟囱只有侧面 游泳池 结合物体具体情况，到底求体积还是表面积。判断求那几个面的和。 （二）注重面积、体积公式的推导，紧抓图形间的关系，帮助学生理解记忆。 如： （二）注重面积、体积公式的推导 （1）圆转化成长方形后什么发生改变，什么没变？ （2）关系 （3）题问：①周长增加多少 ②给宽，求圆的面积 ③给长方形长求圆面积 已知图中正方形的面积是3平方厘米，请求出圆的面积。 已知图中正方形的面积是3平方厘米，请求出圆的面积。 已知图中正方形的面积是3平方厘米，请求出圆的面积。 已知图中正方形的面积是3平方厘米，请求出圆的面积。 圆柱体 （1）什么变？什么不变？ （2）柱→长方体，表面积增加多少？ （3）圆柱体的侧面积62.8平方厘米，半径2厘米，求体积？ （三）注重动手操作 1、如量出所需数据 2、画出图形的对称轴， 3、尺规画图 （1） 会画长、正方形、圆形。 （2）会做平行四边形、三角形、梯形的高。 （四）注重开放性练习，提高学生思维能力 6厘米 12厘米 例： 6厘米 10厘米 6厘米 （五）注重培养学生良好的习惯 （1）培养审题（单位名称） 例：制作五个底面半径是2分米、高是8米的圆柱形烟囱，至少需要多少平米铁皮？ （五）注重培养学生良好的习惯 （2）培养建立表象的习惯，甚至可以画出草图抓关系，闭眼想，建立空间观念。 3 2 3 2 2 3 例：以直角三角形一条直角边为轴旋转出图形，体积最大是（ ） * * * * * * * * * * * * * * * * * * 空间与图形 总复习07 干溪中小学 丁纪华 “五线”——直线、射线、线段、垂线、平行线; “五角”——锐角、直角、钝角、平角、周角。 直线 线段 射线 可以度量长度 向两端无限延长 向一端无限延长 2．任意画出两条直线 直线 线段 射线 平行 相交 可以度量长度 平行线 斜交 垂直 斜线 垂线 向兩端无限延长 向一端无限延长 在同一平面內 兩条直线位置 3．用两条射线画角 直线 线段 射线 平行 相交 可以度量长度 角 直角 锐角 钝角 平角 周角 平行线 斜交 垂直 斜线 垂线 向两端无限延长 向一端无限延长 在同一平面內 兩条直线位置 复习题 1．火眼金睛辨对错。 (1)一条射线长10厘米。 ( ) (2)过两点只能画出一条直线。 ( ) (3)互相垂直的两条直线相交成4个角，4个角都是直角。 ( ) (4)不相交的两条直线叫平行线。 ( ) (5)大于90。的角是钝角。 ( ) (6)平角就是一条直线。 ( ) (7)用一个10倍的放大镜看一个10度的角就是100度。 ( ) (8)小明画了一条10厘米长的直线。 ( ) (9)过直线外一点只能画一条直线与这条直线平行。 ( ) 2．巧画图形我能行。 (1) 清你用量角器画一个135度的角。你还能用其他方法画135度的角吗?请你把方法写出来。