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聚英学校小学部 任红宏 板 教学反思 板书设计 教学过程 教学方法 教学目标 学情分析 教材分析 荷花 荷花 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 板书设计 教学反思 《荷花》是人教版小学语文三年级下册第一组的一篇精读课文，本组的主题是“感受大自然的美好”。这篇文章是叶圣陶先生写的一篇写景记叙文，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱大自然的思想感情。 三年级学生思维活跃、求知欲强、乐于表达，抽象思维水平有了一定的发展，具备了一定的学习能力。荷花对于三年级的孩子来说，具有独特吸引力。但对于理解课文内容，感受荷花的美，仍需进一步品读课文。 荷花 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 板书设计 教学反思 知识与能力： 有感情地朗读课文，理解课文内容，积累优美语言。 过程与方法： 体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。 初步学习写一种花的方法。 情感态度与价值观： 感受荷花的美丽，培养学生爱美的情趣和热爱大自然的感情。 荷花 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 板书设计 教学反思 教学重点： 感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对 大自然美的体验。 教学难点： 理解“把眼前的一池荷花看做一大幅活的画……”等语句。 荷花 教材分析 学情分析 教学