第二章 贸易的产生与发展.pdf

国家精品课程 第二章 贸易的产生与发展 湖南商学院国家级精品课程 课件制作人：李定珍 - 1 - 国家精品课程 教学目的与要求： 教学目的：使学生能够辨析贸易、 分工、交换与交易等概念，理解贸易活 动产生和发展的条件，以及贸易在社会 经济发展中的作用。 教学重点：贸易活动产生的内在经 济学原理 教学难点：贸易与分工之间的关系 湖南商学院国家级精品课程 课件制作人：李定珍 - 2 - 国家精品课程 教学内容： 第一节 贸易活动的产生及条件 第二节 贸易活动的发展 第三节 贸易在社会经济中的地位与作用 进一步阅读与思考 湖南商学院国家级精品课程 课件制作人：李定珍 - 3 - 国家精品课程 第一节 贸易活动的产生及条件 一、贸易活动的产生 二、贸易活动产生和发展的基本条件 返回 湖南商学院国家级精品课程 课件制作人：李定珍 - 4 - 国家精品课程 一、贸易活动的产生 （一）贸易、交换与交易  贸易从广义上讲是指社会经济活动中人们所 从事的各种商品交换活动，这些交换活动都 会发生交换客体所有权或使用权的有偿让渡 和转移  有形贸易；无形贸易  城乡贸易；全国性贸易；国际贸易  现金交易；租赁贸易；易货贸易  即期贸易；远期贸易；期货贸易；定期贸易；不 定期贸易；季节贸易；常年贸易；平时贸易；节 日贸易 湖南商学院国家级精品课程 课件制作人：李定珍 - 5 - 国家精品课程  一般交换是指人们交换劳动产品的过程，以及 人们在生产中发生的各种活动和能力的交换  贸易属于交换范畴，但又不是一般的交换，而是转 售性的商品交换，即发达的交换形式  贸易与交易既有联系，又有区别  康芒斯的《制度经济学》（1934） ：买卖的交易、 管理的交易、限额的交易  只有第一类属市场化交易，与贸易具有同义；第 二、三类属于非市场化交易，不是贸易范畴  交易是个别的买卖行为，贸易则是指各种商品交换 活动、买卖活动的总和 湖南商学院国家级精品课程 课件制作人：李定珍 - 6 - 国家精品课程 （二）贸易活动的产生 – 偶然性的物物交换：直接的劳动交换；各种活动 和能力的交换 • 原始氏族部落之间：自然区域差异引起产品自然差 异，近山者狩猎，近水者捕鱼 – 经常性的物物交换：第一次社会大分工（畜牧业 从农业中分离出来 ） • 农业部落与畜牧业部落之间：分工差异引起产品差异 – 以货币为媒介的贸易：第二次社会大分工（手工 业从农业中分离出来） 湖南商学院国家级精品