艺术203《现代构成》授课计划.docVIP

湖北国土资源职业学院 一体化课程学期授课计划 （2013–2014学年第一学期） 课程名称 现代构成 课程代码 计划学时 40 实际学时 40 班级 艺术1203 人数 8 施教系部 信息工程系 教研室 网络教研室 任课教师 黄哲 教师编号课程教学基本情况 课程标准制定部门、时间 主要授课地点 多媒体/机房 教材 名称、版次 2008年8月第一版 参考书 出版社 高等教育出版社 编　者 潘寨民 学时 总学时 40学时 比例 理论学时 10 本学期 40学时 理实一体学时 30 周学时 14学时 实践比例 总体安排 通过讲解使学生了解平面、立体、色彩构成的基本概念与设计方法，通过点、线、面基本元素体现出来。 教学目标 通过平面、立体、色彩构成训练学生通过理性分析与研究,揭示事物形态之间的构成关系,认识现代设计在视觉传达艺术上所表现出的基本造型规律.通过理性的视觉研究,最大限度地开拓学生的视觉语言及造型方法等方面的创作能力和想像力. 教学内容 平面构成 色彩构成 立体构成 教学资源 多媒体 教学方法 ?依据本课的性质及学生，我主要采取“启发──引导法”，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用投影、实物现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。 教学改革 考核办法 平时40% 考试 60% 审 核意 见 实验室 教研室 系 部 教 务 处 教学进度计划表 周次 星期 节次 学习情境名称 学习任务 工作过程知识 学时 作　业 1 一 5-6 第一章 平面构成 了解平面构成的基本概念和特点 1、平面构成的基本概念 2、平面构成的特点 3、平面构成的基本元素 4、平面构成的分类 2 二 5-8 了解和掌握点、线、面的构成规律 1、平面构成中基本形的创造； 2、点的构成 3、线的构成 4、面的构成 5、点、线、面的综合构成 4 作业两张： 1、点的平面构成； 2、线的平面构成。 三 3-4 了解平面构成的各种不同的组织形式在设计中的灵活运用，掌握平面构成基本元素的产生和组合关系。 1．重复构成及其在设计中的应用 2．近似构成及其在设计中的应用 3．渐变构成及其在设计中的应用 4．发射构成及其在设计中的应用 5．特异构成及其在设计中的应用 6．密集构成及其在设计中的应用 7．对比构成及其在设计中的应用 8．空间构成及其在设计中的应用 9．肌理构成及其在设计中的应用 10．打散构成及其在设计中的应用 11．平衡构成及其在设计中的应用 6 作业8张： 1．重复构成； 2．渐变构成3．发射构成 4．特异构成 5．密集构成 6．打散构成 四 5-8 五 3-4 掌握平面构成法则和运用 1．形式美法则和应用 2 作业1张：平面构成设计 2 一 5-6 第二章 色彩构成 了解和掌握色彩的基本概念．不同属性和几种主要色彩的混合方法 1、色彩的范畴； 2、色彩的三要素； 3、色彩的体系； 4、三原色； 5、加色混合； 6、减色混合； 7、空间混合； 8、色彩调和。 6 作业2张：1、明度推移； 2、纯度推移。 二 5-8 三 3-4 了解和掌握各种色彩的不同情感，并能将其运用到实践中去，其次掌握色彩对比的不同方法。 1、色彩的视知觉现象； 2、色彩的感觉； 3、色彩的联想与象征； 4、明度对比； 5、色相对比； 6、纯度对比； 7、冷暖对比； 8、色彩对比与色彩面积、位置和形状的关系。 10 作业3张：1、类似色对比； 2、邻近色对比； 3、春天的色彩构成图。 四 5-8 五 3-4 3 一 5-6 二 5-8 第三章 立体构成 运用综合材料，选择不同的加工工艺，培养动手能力，提高审美能力，从造型审美形式拓展到装置观念设计来训练和提高观察能力和造型能力。 1、形象的重复； 2、整体的韵律； 3、对比与调和； 4、构图的平衡； 5、形象的特异； 6、材料的选用； 7、构成方法。 10 作业：1、房屋制作； 2、木质材质； 3、纸质材质。 三 3-4 四 5-8