中考文学作鉴赏复习指导.pptVIP

中考文学作品鉴赏复习指导;1. 具有独立阅读鉴赏文学作品的能力, 能感知作品的主要内容、把握主题思想、品味作品的艺术特色。 2. 学会运用多种阅读方法，初步理解、鉴赏散文、小说等文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。; 1. 从江苏省乃至全国近五年的中考语文试题来看，文学作品的鉴赏阅读作为现代文阅读的一种新出现的题型，不仅出现频率高，而且分值也很高，占全卷分值的12﹪—17﹪。选文大多出于课外，多为反映时代、贴近生活的一些时文和美文。;2. 从2005—2009年中考语文试题来看，文学作品鉴赏阅读选文的内容多反映父母之爱（如2008年的扬州卷《在冬夜里歌唱的鱼》）、人生哲理（如2009年南京卷的《蔷薇几度花》）、对生命的赞颂（如2009年南通卷的《总有一些东西在大地上醒着》、2009年淮安卷《落花枝头》）、呼唤人间真??（ 2009年苏州卷的《老水车旁的风景》 、 无锡卷的《挖野菜》等，2010年中考还有可能出现这类内容，因此考生要格外重视这些内容。;3. 中学阶段要了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式，但是也要明确中考现代文阅读中往往重点考查的是散文和小说的阅读。要求学生在欣赏散文和小说类文学作品时，能领会作者在作品中寄托的思想，能有自己的情趣体验，或者联系现实谈谈文章读后的看法，或者考查阅读后获得的启示等。命题更加注重对学生综合性语文素养的考查，对学生的语文能力的要求也越来越高。;1.　阅读文学作品，初步领悟作品的内涵，能有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 2.　对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 3.　揣摩文学作品的写作技巧，品味作品中富有表现力的语言。; 散文阅读 小说阅读 ;一 散文的基本常识 散文的特点：“形散神不散” 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来，表达出作者对事物的特殊意义和美质的发现和认识。 ; 形式上： ① 以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉； ② 从细处落笔，小中见大； ③ 从侧面暗示，发挥读者的想象力； ④ 行文自由，结构灵活。;2. 散文的分类 根据表达方式的侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。 ;;; 例如宗璞的《紫藤萝瀑布》，作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。学生在对文章整体感悟后，在了解作者生平的基础上，通过对看花、忆花、思花三个部分内容赏析，对生命、对人生有了新的感悟，学生可以就自己所具有的经历，或对人、对事的了解，谈谈自己的感受，从而陶冶了情操，促进了自我性格的健康发展。 ;; 例如舒乙的《都市精灵》，作者有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鸟、鱼、兽和谐共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。 文章运用了描写和议论等表达方式，展现了人与其他生灵共处的景象，揭示了其中的深意。特别是不少精辟的议论，如关于每个城市应以它所钟爱的小动物作为“标志和象征”的论述，把“城市里有没有鸟、鱼、兽”视为“人类意识的自觉程度”和“生活环境质量的优劣程度”衡量标准的精辟见解等等，无不显得新颖、独到、精辟、深刻、使人深受启迪，读后不忘。;;;;;;;;;;;;一 小说的基本常识 1. 小说的三要素 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。阅读小说，宜从三要素入手，便能理解小说中人物的思想性格，进而理解作品的主题思想。 ;;;;;;;;; 同学们,下面老师出示典型例题时,你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键。;阅读《总有一些东西在大地上醒着》一文，回答问题。（16分）(2009年南通卷) 总有一些东西在大地上醒着 李雪峰 ①喧嚣在暮色里沉淀，不久，村庄就沉沉睡着了。灯一盏一盏地熄了，星星一粒一粒地稠了。夜色让一切都沉沉睡熟，让一切生灵都沉入到睡梦中去了。 ②但总有一些东西在夜晚是醒着的。;③那是我十六七岁时的一个春天，我家刚刚搬到村南头新盖不久的新居里。那是一座土屋，墙用新泥搪过，地用榔头狠命地砸捶过。有一天我弯腰在床底下潮湿的纸箱里找书，看见床底下的地上钻出一根鸡蛋粗的白色树芽来。我没理睬它，心想床底下的东西难道还会成就出什么气候。第二天早上起床伸手去床里边摸衣裳的时候，;我在衣裳下摸到一个又光又滑的东西，不由大吃一惊，定下神来一看，竟是那棵树芽，白白的