在炎热干旱的沙漠中两位托手为获得一笔优厚的奖金进.pptVIP

例如，我们根据第一量大于第二量，第二量大于第三量而作出第一量大于第三量的判断时，不必去追究这些量究竟是苹果还是鸡蛋； 用直径和圆周率的乘积来计算圆周长的公式，既适用于篮球，也适用于地球。 打个通俗的比喻，逻辑思维过程，就好比一个人从一个据高点向另一个据高点的攀登过程。可以说，逻辑思维是一种比较简单的“线型”思维形式。 逻辑思维通常分为形式逻辑思维和辩证逻辑思维。形式逻辑思维又分为归纳思维和演绎思维等。 例如，从顿悟阶段看。灵感、直觉、想像、联想等思维大有用武之地，但也不排除逻辑思维的参与，有时，在顿悟阶段的灵感出现之前，已经进行了大量的分析、归纳、筛选等逻辑思维，如数学家陈建功的“数学排队论”就是逻辑思维和创造性思维先后参与的结果。而在创造性思维的验证阶段更是非常需要运用逻辑思维。 爱因斯坦的“狭义相对论”的提出，便是先运用创造性思维的想像之后，又立即运用逻辑思维来推导的结果。 如果不注意以上两条，往往容易犯“以偏概全”或“轻率概括”的逻辑错误。 例如，某人仅仅从他所接触到的少数个体户是靠偷税漏税赚黑心钱发财的，就断定所有个体户都是靠偷税漏税赚黑心钱发财的； 某个老师偶尔“两次发现某个学生上课迟到，进而批评学生：你怎么总是迟到?等等。以上都是犯有“以偏概全”或“轻率概括”的逻辑错误。 但是，对候鸟迁徙之迷的进一步研究表明，实际上对候鸟迁徙起作用的不是气温的升降，而是昼夜的长短。加拿大洛文教授从1924年起花费了20多年工夫，终于解开了这个谜底。 这个结论是以科学分析为主要根据而概括出来的。它应用的不是简单枚举法，而是科学归纳法。所以，结论具有较大的可靠性。 如前所述，科学归纳法是通过分析研究一些事物之间的因果关系，而概括出一般性的结论，所以，科学归纳法又叫做“求因果联系法”。 在十九世纪，人们还不知道为什么某些人的甲状腺会肿大，后来人们对甲状腺肿大盛行的地区进行调查和比较时发现，这些地区的人口、气候、风俗等状况各不相同，然而有一个共同情况，即土壤和水流中缺碘，居民的食物和饮水也缺碘，由此作出结论：缺碘是引起甲状腺肿大的原因。 某人晚上看了两小时书，喝了几杯浓茶，结果失眠了；第二天他同样看书，抽了许多烟，也失眠了；第三天他也看了两小时书，喝了大量咖啡，也失眠了。看来晚上看书容易引起失眠。 应用求同法所得到的认识（即找出的原因）并不都是正确的。因为在各种不同场合里存在的共同条件可能不止一个，而作为真正原因的某一共同条件可能正好被忽视了。因此，通过求同法所得到的认识，应当通过实践或用其他方法去进一步检验。 求异法在科学研究中，特别是科学试验中，是一种被广泛运用的方法。下面举例说明： 我们可以在种植同一作物的同一块田上，一部分用某种肥料，一部分不用。因此，就可以清楚地通过作物的不同增产结果来判明施放这种肥料后的显著效果。 (4)剩余法 剩余法是指人们已经知道了某一个复合现象里某几部分的原因，那么这个现象的剩余部分是由一个尚未知道的原因产生的。 例如，从前有两位化学家已经从各种化合物里观察出氮重2.2990克，而空气里的氮则重2.3102克，于是，化学家就假定：空气里氮的多余重量，必定是一个同氮结合的未知元素的含量。后来，化学家通过多次实验，发现了一种新化学元素——氢。 为了提高统计归纳法的可靠性程度，必须注意以下几点： 第一，样本的容量应尽可能大。 样本容量越大，样本的代表性就越大，运用统计归纳法得出的结论就越可靠。 第二，选取样本的范围应尽可能地广。 如果选取样本的范围过窄，就容易犯“偏向样本”的错误。例如，1936年罗斯福与兰登竞选总统时，美国《读者文摘》杂志举行一次民意测验。他们根据全国各地的电话簿，寄出1000万样本选票。其中200万张寄回选票的统计结果表明，兰登比罗斯福占有明显的优势。但后来罗斯福却以60％的选票当选。 《读者文摘》的预测为什么会失败呢?原因是1936年美国经济正值萧条时期，拥有电话的人往往在经济上属于上层．而收入较低的人，特别是失业者，往往家中不设电话，但这些人强烈地支持罗斯福。年轻人盖洛普仅做了5万人调查，预测正确。 例如，在上面对某公司生产的电子计算机的考察事例中，就可以将5万台计算机按型号分为三层，即286型2万台，386型2万台，486型1万台。然后就可以分别从各种型号的计算机中各抽出100台作为样本，并统计出各自的合格率。假如286型的有60台合格，386型有70台合格，486型的有90台合格，即合格率分别为60％、70％、90％。进而就可以根据统计平均数的方法统计出该公司全部计算机的合格率为 验证真理、验证结论，这是典型的演绎思维。杨振宁说：“我很幸运，在中国学到了演绎思维，在美国学到了归纳思维。”归纳思维，它的特点是：发现真理，发现结论。 我们之所以不能创