试验教学示范中心评审指标体系-教务处.DOC

PAGE PAGE 4 普通高等学校实验教学示范中心评审指标体系 一、校级非虚拟仿真实验教学示范中心评审指标体系： 一级指标 二级指标 指标内涵及相关主要观测点 最低控制分 实验教学40分 教学理念与改革思路(10分) ①学校教学指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学(2分);相关政策配套落实(2分) ②实验教学改革和实验室建设思路清晰、规划合理、方案具体，适用性强(2分);效果良好(1分) ③实验教学定位合理，理论教学与实验教学统筹协调，安排适当(3分) 6分 教学体系与教学内容(10分) ①建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系，涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等(3分) ②教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会应用实践密切联系(1分);融入科技创新和实验教学改革成果(1分);实验项目不断更新(1分) ③实验教学大纲充分体现教学指导思想(1分);教学安排适宜学生自主选择(1分) ④实验教材不断改革创新(1分);有利于学生创新能力培养和自主训练(1分) 7分 教学方法与教学手段(10分) ①重视实验技术研究，实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识(2分) ②改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式(1.5分);形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式(1.5分)