第一课 力字旁.docxVIP

第一课 力字旁 教学目标 认识力字旁的基本形态，学习力字旁的写法。 掌握力字旁的书写要点。 初步掌握相应例字的书写要点，能比较准确地临摹出例字。 认识草书。 重难点分析 认识力字旁的基本形态 1.“力”字作为偏旁时，一般把撇缩短且撇的弧度减弱。 2.力字旁的钩部往往低于撇，是整个字的支撑点。 3如果力字旁左侧部件比较大，那么“力”字上面会留出小块空白。 4力字旁整体狭长，呈右上倾斜之势。 力字旁的写法 横折钩的写法。 笔锋斜切入纸做短横，行至末端顿笔调锋，向左下行笔，行至末端聚拢笔锋向左出钩，注意钩部要小而饱满。 撇的写法，笔锋斜切入纸，向左下调整笔锋作撇，注意撇不易太长，较平缓，需要注意的是笔画末端要出锋，否则笔画书写不完整，缺少灵动之感。 认识草书。 1.了解草书的分类。 2.了解不同草书的风格特征。 三、教学过程。 （一）组织教学。 要求学生检查自己的书写用具是否到位，强调坐姿，安抚学生的情绪。 （二）认识草书。 1.向学生展示草书的图片，教师讲授什么是草书？ 2.教师讲授草书的分类及风格特征。 （三）认识立字旁的基本形态。 教师向学生展示立字旁图片，请学生仔细观察，引导学生大胆分析力字旁的形态特征，教师最后进行归纳总结，着重向学生讲解，横折钩的方向，钩部的饱满等。 书写实践。 教师示范例字旁的书写过程，边示范边讲解，书写要点，学生仔细观察。 学生练习立字旁，在班内进行展示。 认识立字旁的形态和其在字中与其他部件的关系。 请学生仔细观察本课的 “想想看看”图示。 请学生说一说力字中左右两部分的关系。 参考本课的“看看想想”栏目，例字左右两部分的关系有呼应和谐、左右咬合、有紧有松、相依相成、斜中得正。 请学生回答例字中的力字旁有什么不同？ 教师归纳总结，并对例字进行书写示范，学生同步书写。 第一遍，教师示范，学生仔细观察教师的书写过程，第二遍教师写一笔学生跟着同步书写。 学生练字“功”、“ 勃”“動”，教师巡回指导。 教师先提出书写要求，学生在动笔书写。 书写过程中，若有学生出现坐姿错误，教师应及时纠正。 教师在巡视过程中及时评估，对于普遍存在的问题要进行集体纠正，对个别有问题的学生单独指导。 本课讲评 教师选出优秀，一般较差三个等级作品进行展评点评，采取有生评到自评再到教师评的方式，评论中坚持以鼓励为主的原则。 鼓励学生积极发言，在评论中提高学生的审美眼光，实现由眼高到手高的转变。 教师小结，提醒学生下课事宜，宣布下课。