初中生性健康教育实践与探索.docVIP

. ... 初中生性健康教育实践与探索 初中生性健康教育实践与探索 摘要 ：随着现代物质文明的进步、精神文化生活的丰富、大众媒体和网络的普及，学校开展青春期性健康教育已成为全面推进素质教育的必然要求。初中阶段是开展青春期性健康教育的关键时期，初中生是青春期性健康教育的重要群体，所以必须重视初中生青春期教育。我校于2001年10月起开展青春期性健康教育，并进行青春期性健康教育的课题研究。我们从青春期性健康教育重要性和紧迫性，初中生青春期性生理、性心理、性道德及性卫生保健等方面及青春期性健康教育的方法、途径，进行深入探索和研究。为今后更好地开展初中生青春期性健康教育的实践和研究、提高青春期教育的实效性和教育力度提供坚实的理论基础。 关键词：青春期性健康教育 性生理 性心理 性道德 初中生 一 问题的提出： 当我们进入科技飞速发展的二十一世纪，随着国际竞争进一步加剧，改革开放的进一步深入，对我们的教育提出了更高层次的素质要求：有强健的体魄，健康的心理，优秀的思想道德，和较高的科技文化水平。学校开展青春期性健康教育是实现上述目标的必然要求，是全面推进素质教育，提高民族素质，促进社会主义精神文明的一项重要任务。 学校开展青春期性健康教育是时代对教育提出的重大课题，早在1954年、1963年、1976年，周恩来总理三次强调#8220;把青春期性卫生知识教给男女青少年，用科学知识保持他们的健康成长。#8221;现代物质文明的进步、精神文化生活的丰富、大众媒体和网络的普及使我们的学生进入青春期后处于前人所未曾经历过的生活环境面临着前人不曾遇到的困难和问题。如今学生性成熟年龄提前，而受传统文化影响，无论在学校还是在家庭公开、坦诚地向孩子传授性知识仍存在诸多障碍，社会上的丑恶现象的泛滥，传播媒体和网络上的淫秽之作的扩散，伪劣的性意识像细菌一样在迅速传播，使学校开展青春期性健康教育已成为义不容辞的职责，并且变得相当迫切。 在全面推进素质教育的今天，开展青春期性健康教育是实施素质教育的重要途径，学校青春期性健康教育与素质教育均是以#8220;全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨#8221;。以造就#8220;有理想，有道德，有文化，有纪律#8221;的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人为目的，学校青春期性健康教育通过对学生传授性科学知识，进行性保健教育，提倡性健康，弘扬性文明，培养学生健全的人格，促进素质教育。1988年8月，国家教委和计生委联合发出了《关于在中学开展青春期教育的通知》。1996、1998年又发出了《关于开展和加强青春期教育的通知》。明确要求学校开展青春期性健康教育。 学校开展青春期性健康教育是学生身心发展的必然要求，进入青春期，学生的性器官逐步发育成熟，出现了男性和女性的第二性征，生理和心理发生急剧的变化，进入身心发展的#8220;暴风骤雨的时期#8221;，面对着许许多多的问题，越来越多的学生表现出焦虑的烦恼，他们渴望及时得到相关问题的解答、指导和帮助，同时他们的独立意识、性意识和性情感开始萌芽。他们渴望与异性交往，希望了解性知识，同时当他们陷于迷惑、焦虑或冲动之中，常出现行为偏差，成为#8220;危险人群#8221;。 在整体的教育体系内，性健康教育仍然是教育的盲点，在应试教育的大环境下，性健康教育处于可有可无的地位，课程设置中唯一涉及相关知识的只有初三时的《生理卫生》，且介绍的也只是简单的生理发育知识，没有涉及性伦理、性心理等重要的内容。学校开展青春期性健康教育已变得迫在眉睫，学校青春期性健康教育就是要在学生性本能刚刚觉醒之际，就让他们的理智作好准备，帮助学生提高性阈限能力，形成正确的性伦理道德观，保持性生理和性心理的健康。 初中生是青春期性健康教育的重要群体，初中阶段是开展青春期性健康教育的关键时期，所以必须重视初中生青春期教育。我校地处宁波市鄞州区中心区，东接东钱湖旅游区西临宁波市高教园区，北靠鄞州工业园区。随着地方经济的飞速发展，人口密度的增大，在校学生大幅增加，处于青春期的学生的生理问题和心理问题日益突现。 2001年9月我们对我校初二学生青春期情况进心行问卷调查，情况如下： 性别 人数 均龄 遗精或月经 性知识渴望率 性知识来源 出现人数 首次均龄 父母 书本或老师 电视、录象或网络 男 50 15.4 29 13.2