执教者深圳市湖区翠北小学杨庭课件.pptVIP

* * 执教者：深圳市罗湖区翠北小学 杨庭 义务教育课程标准实验教科书 四年级 上册 画面一 画面二 画面三 画面四 上了点年岁的老人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 如果有两个人面对面同时走到溪边, 总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 ▲ 。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 美是到处都有的，对于眼睛， 不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹【法】 如果每个人都愿意做一块铺路的小石头,未来的道路就会多一些平坦。 不应当只记得 金波 不应当只记得 牛奶是从牛奶瓶里 倒出来的 还应当知道 牛奶是从奶牛身上 挤出来的—— 牛从大草原上走来，