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《信息技术与教育技术》听觉媒体技术 听觉教学媒体及其应用 1人耳听觉特性 2常用的听觉媒体 3语言实验室 4听觉媒体的教育应用 1 人耳的听觉特性 响度：人耳对声音强弱的主观感受 音调：人耳对声音调子高低的主观感受 音色：代表人耳区别相同响度和音调的俩类不同声音的主观感受 听觉的方位感和立体声 常用的听觉媒体 传声器：将声波信号转换为电信号的能量转换器件 动圈式传声器 电容传声器 传声器的性能：灵敏度、频率特性、输出阻抗、方向性 常用的听觉媒体 扬声器：是一种把电信号转变为声信号的换能器件 电动扬声器分为：纸盆式、号筒式 扬声器的性能指标：额定功率、额定阻抗、频率响应、失真 常用的听觉媒体 磁带录音机录放原理 磁带录音机的性能指标：频率响应、抖晃率、信噪比、失真度 常用的听觉媒体 激光唱机的工作原理与结构 激光唱机的性能指标：频率响应、信噪比、抖晃率、失真度、声道分离度 常用的听觉媒体 扩音机的原理和组成 扩音机的性能指标：输出功率、频率特性、输入灵敏度、谐波失真、信号噪声比 扩音机的分类 扩音机和扬声器的配接 根据变压器任意俩抽头间的阻抗公式： 语言实验室 听音型 听说型 听说对比型 视听说对比型 听觉媒体的教育应用 听觉媒体的教学功能与应用 听觉媒体教学方法：示范法、比较法、情境法、配画放音法 运用听觉媒体教学应注意的问题 听觉媒体教材的设计与制作 获取途径：收录广播和伴音、转录唱片和复制磁带、自己录音 设计与制作程序：确定内容时长、编写稿本确定录音方法、组织录音、编辑加工、编辑加工、编目储存 制作方法：传声器录音、线路录音 * * *
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