成语演示_课件.pptVIP

;夸张句;;;;;;;; ;;;;一 成语的来源和结构;;;;;二 成语的应用;三 成语和文化;1、成语与自然文化 江山如画 ——对美好的山川大地的讴歌 凄风苦雨 ——对险恶自然的由衷敬畏 傲霜斗雪 ——对自然的精神气节的歌颂 这类成语让我们感受到古人在探索自然、战胜困难的过程中那细腻的情怀，勇毅的精神。;2、成语与服饰文化:;3、成语与建筑文化 ： “雕梁画栋” ——有雕刻和彩绘装饰的栋梁，形容建筑物富丽堂皇。 “曲径通幽” ——强调幽深曲折以通佳境，所谓“景贵乎深，不曲不深”。 中国古代的楼台宫室建筑，不仅突出地表现了古人在建筑设计上的审美追求，也反映了等级制度和经济地位上的鲜明不同。 ;4、成语与文学艺术: “烘云托月” ——作画的一种技法。比喻从侧面加以点染或描写，从而衬托主要事物的一种表现手法。 “入木三分” ——形容书法笔力遒劲，功力深厚。 “阳春白雪”、“下里巴人” ——我国古曲的曲目。;5、成语与教育: 因材施教 青出于蓝 循序渐进 言传身教 这些闪烁着智慧光芒的语言以其珍贵的精神营养成为中华民族宝贵的精神财富。;6、成语与爱情;7、成语与做人: 高风亮节 浩然正气 光明磊落 两袖清风 ;成语之最;1、积累成语时，我们可以按词语运用的范围分门别类加以整理。如：可以按写人、写事、 写景、状物来归类。写人的成语还可以按描写人物外表、描写人物心理、描写人物的性格、 描写人物神态、描写人物动作、描写人物语言来具体划分。 我们可以通过以下几种方法来积累、背诵成语： 2、通过成语接龙帮助我们快速记住大量成语。 3、了解成语的由来及演变过程，可以帮助我们更好地记忆成语。例： “入木三分”这个成语出自唐朝张环瓘《书断.王羲之》 。本义是形容书法笔力遒劲。 后来，人们发现很多人在发表见解、议论的时候，其深刻程度跟王羲之的笔力不分高下。于是， “入木三分”就有了新的含义，用来比喻某人见解深刻、分析透彻。 写作文时使用成语，能够让我们的句子表达的意思丰富，更有内涵，从而让读者对这个句子印象深刻。;;;;;2、他有一双亮晶晶的眼睛。 炯炯有神;3、迎客松非常有名。 驰名中外 中外闻名 家喻户晓 ;寓言类成语故事;神话传说类成语故事;历史类成语故事;续写成语故事;一诺千金;;亡羊补牢 ;;百闻不如一见;;望梅止渴 ;春暖花开 春意盎然,满面春风,春光无限,四季回春 绿草如荫 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长 秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓 风和日丽 春花烂漫 鸟语花香 百鸟鸣春 莺歌燕舞 雨过天晴 细雨如丝 春雨阵阵 含苞欲放 风和日丽 和风细雨 柳绿花红 气象万千 ;用上成语，写关于春天的几句话。;;成语故事给我的启示;; 这不，机会来了。前两天，妈妈给我买了一本画画书。我兴冲冲地拿起画笔想画上我最喜欢的喜羊羊。可是，我画了擦，擦了画，始终画不好。怎么办呢？对了，请姐姐帮忙，姐姐画画的水平可是一级棒的哟！只见姐姐拿到画笔后，三下两下就画出了一只调皮的喜羊羊。美中不足的是没有颜色，涂颜色可是我的拿手好戏。我在水彩笔中找到合适的颜色，慢慢地让喜羊羊穿上了鲜艳的彩色衣服。瞧，现在的喜羊羊多漂亮呀！妈妈说，姐姐画了龙，我就是画上龙眼睛的人。;;一则成语给我的启示; 我认为这个成语给我的启发很大。这个成语让我懂得了无论是学习还是做事，只要有恒心，坚持不懈，持之以恒，就能战胜困难，取得成功。 我从六岁就开始学钢琴了，到现在已经学了整整六年。在这六年里我也曾经因为觉得弹钢琴越来越难，而且还很枯燥，就想放弃学钢琴。后来经过爸爸、妈妈的开导，再加上我仔细想了想：如果要想真正地把钢琴练好，就必须坚持不懈地努力下去，如果半途而废既浪费了宝贵的时间，又一事无成，所以我就坚持下来继续学钢琴。现在我马上就要考钢琴十级了，我想我一定要坚持下去，我不能再有放弃的这种念头。 做什么事都要坚持，这是我通过成语得到的启示，生活的点点滴滴???还有更多的启示等着我们去发现，所以让我们留心